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        1. 如圖所示,是小華在測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有連接完的實(shí)物電路,其中小燈泡的額定電壓為2.5V.
          (1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫小華將圖的實(shí)物電路連接完整;
          (2)檢查電路無(wú)誤后,小華閉合開(kāi)關(guān),觀察到電流表、電壓表均有示數(shù),但是燈泡不亮.接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是________.
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小華分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),如下表.請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算小燈泡的額定功率是________ W.
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          電壓
          /V
          電流
          ↓逐漸變亮
          /A
          燈泡
          亮度
          電功率
          /w
          11.00.10
          21.50.14
          32.00.18
          42.50.20
          53.00.22
          (4)小華還計(jì)算了燈絲的電阻,燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻是________Ω.
          (5)通過(guò)計(jì)算小華發(fā)現(xiàn)燈泡越亮,燈絲的電阻越大.與同組的同學(xué)交流分析后,他們一致認(rèn)為燈絲的電阻發(fā)生變化是因?yàn)闊艚z溫度變化影響的.此實(shí)驗(yàn)中,燈絲溫度的高低是通過(guò)________來(lái)判斷的.

          解:
          (1)要測(cè)量燈泡的功率,需要得到電流和電壓,所以電壓表與燈泡并聯(lián)且選擇0~3V量程;滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),以改變燈泡兩端電壓,上面兩個(gè)接線柱選擇哪一個(gè)都可以.
          (2)為保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)之前,滑動(dòng)變阻器滑片位于最大阻值處.閉合開(kāi)關(guān)電路電阻太大,所以電流較小,燈泡不能發(fā)光.此時(shí)的操作是:將滑片向右移動(dòng),減小滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻.
          (3)由表知,燈泡的額定電壓為U=2.5V,通過(guò)的電流為I=0.2A,所以額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
          (4)由表知,燈泡的額定電壓為U=2.5V,通過(guò)的電流為I=0.2A,所以燈絲電阻為R===12.5Ω.
          (5)此實(shí)驗(yàn)中,燈絲溫度的高低是通過(guò)燈泡亮度變化來(lái)間接知道的,采用的是轉(zhuǎn)換法.
          故答案為:
          (1)實(shí)物連接如右圖:

          (2)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng);
          (3)0.5;
          (4)12.5;
          (5)燈泡亮度.
          分析:(1)連接實(shí)物圖時(shí),應(yīng)注意電流表、電壓表量程及電流方向,滑動(dòng)變阻器要采用“一上一下”的接法;
          (2)閉合開(kāi)關(guān),電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,燈泡不亮是因?yàn)殡娏魈。?br />(3)要測(cè)量燈泡的額定功率,兩端電壓應(yīng)該為額定電壓,利用P=UI計(jì)算額定功率.
          (4)已知燈泡的額定電壓和正常工作的電流,利用R=計(jì)算燈泡電阻.
          (5)燈絲溫度變化不能直接準(zhǔn)確判斷,但亮度能夠直接感受.
          點(diǎn)評(píng):閉合開(kāi)關(guān)之前,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大,所以燈泡不亮不一定沒(méi)有電流通過(guò),可能是電路電阻太大,導(dǎo)致電流太小,燈泡不能發(fā)光.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如果小華從水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止.他記錄的數(shù)據(jù)如下表:
          t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
          t溫/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98
          (1)如圖所示,是小華實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí),不當(dāng)之處是:
          玻璃泡觸及容器底、視線未與液柱的上表面相平
          玻璃泡觸及容器底、視線未與液柱的上表面相平
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)中小明實(shí)際測(cè)得水的沸點(diǎn)不是100℃,可能的原因是:
          水不純凈
          水不純凈

          外界氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
          外界氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

          (3)如圖中的四個(gè)圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過(guò)程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象,請(qǐng)按它們出現(xiàn)的前后順序排列起來(lái):
          BDAC
          BDAC
          (只寫(xiě)字母)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖所示,是小華同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.a(chǎn)是操作過(guò)程,b是讀數(shù)過(guò)程,c是讀取的溫度;
          ①a圖中操作的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的液泡接觸到了燒杯的底部
          溫度計(jì)的液泡接觸到了燒杯的底部
          ;
          ②b圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的液泡沒(méi)有全部浸沒(méi)在水中
          溫度計(jì)的液泡沒(méi)有全部浸沒(méi)在水中
          ;
          ③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)c圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認(rèn)為
          d
          d
          圖是水沸騰時(shí)的情景;
          (3)實(shí)驗(yàn)中你還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(寫(xiě)出一條即可)
          沸騰時(shí)吸熱溫度不變
          沸騰時(shí)吸熱溫度不變
          ;
          (4)小華同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間水始終不沸騰,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出一條即可)
          環(huán)境溫度太低
          環(huán)境溫度太低

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖所示,是小華同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.a(chǎn)是操作過(guò)程,b是讀數(shù)過(guò)程,c是讀取的溫度;
          ①a圖中操作的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底
          溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底
          ;
          ②b圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有與被測(cè)液體充分接觸
          溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有與被測(cè)液體充分接觸
          ;
          ③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)c圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          48
          48
          ℃.

          (2)在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認(rèn)為
          d
          d
          圖是水沸騰時(shí)的情景;
          (3)實(shí)驗(yàn)中你還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(至少寫(xiě)出兩條);
          沸騰時(shí)水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象
          沸騰時(shí)水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象
          ;②
          沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)不斷升高,沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計(jì)的示數(shù)保持不變
          沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)不斷升高,沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計(jì)的示數(shù)保持不變

          (4)小華同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出兩種即可)
          水的初溫較低
          水的初溫較低
          ;②
          水較多
          水較多

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖所示,是小華同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.a(chǎn)是操作過(guò)程,b是讀數(shù)過(guò)程,c是讀取的溫度;
          ①a圖中操作的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

          ②b圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          讀數(shù)時(shí),將溫度計(jì)從液體中取出了
          讀數(shù)時(shí),將溫度計(jì)從液體中取出了

          ③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)c圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認(rèn)為
          d
          d
          圖是水沸騰時(shí)的情景;
          (3)實(shí)驗(yàn)中你還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或得出哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論?(至少寫(xiě)出兩條);
          吸收熱量溫度保持不變
          吸收熱量溫度保持不變
          ;②
          沸騰時(shí)聲音比沸騰前減小
          沸騰時(shí)聲音比沸騰前減小

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖所示,是小華同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.a(chǎn)是操作過(guò)程,b是讀數(shù)過(guò)程,c是讀取的溫度;
          ①a圖中操作的錯(cuò)誤是
          玻璃泡接觸了容器底
          玻璃泡接觸了容器底

          ②b圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          玻璃泡沒(méi)有與液體充分接觸
          玻璃泡沒(méi)有與液體充分接觸
          ;
          ③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)c圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認(rèn)為
          d
          d
          圖是水沸騰時(shí)的情景;
          (3)除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是
          秒表
          秒表

          (4)小華同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間水始終不沸騰,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出一條即可)
          水的質(zhì)量太多
          水的質(zhì)量太多

          (5)根據(jù)描畫(huà)出的水溫隨時(shí)間變化的曲線可知:沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度變化的規(guī)律是:
          先快后慢
          先快后慢
          .如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為
          (填“①”或“②”)方法效果好.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案