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        1. 在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):橡皮筋的伸長似乎和所受的拉力有關(guān).他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
          (1)要完成實(shí)驗(yàn),需要的測量工具是______、______.?
          (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
          1拉力F/N0.51.01.52.02.53.03.5
          2橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.57.87.8
          3橡皮筋的伸長△L/cm0.61.22.43.03.33.3
          ①橡皮筋的原長L=______cm.?
          ②表格中第3行空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為______.
          ③分析1、3兩行數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),橡皮筋的伸長與所受的拉力成______.?
          ④如果用該橡皮筋制作一個(gè)簡易測力計(jì),則該測力計(jì)的量程為:______.
          【答案】分析:(1)選擇工具要從實(shí)驗(yàn)的目的出發(fā),這里要測量拉力的大小和橡皮筋伸長的長度;
          (2)①?zèng)]掛鉤碼時(shí)的長度,就是數(shù)據(jù)中最前一列的橡皮筋長度;
          ②表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)1、3行的比值規(guī)律來分析得出;
          ③比較1、3兩行中橡皮筋伸長的長度與拉力的關(guān)系得出相應(yīng)的結(jié)論;
          ④從表中數(shù)據(jù)找出拉力最大為多少時(shí),伸長仍和拉力成正比,就是測力計(jì)的量程.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中需要測量拉力的大小和橡皮筋伸長的長度,因此需要彈簧測力計(jì)和刻度尺.
          (2)①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度可從表格第1列數(shù)據(jù)讀出,為4.5cm;
          ②根據(jù)觀察第1行與第3行數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可得出:拉力每增加0.5N,橡皮筋伸長0.6cm,因此當(dāng)拉力為1.5N時(shí),橡皮筋伸長0.6cm×3=1.8cm,因此第3行中空缺數(shù)據(jù)為1.8cm;
          ③分析1、3兩行數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)拉力變成原來的幾倍,橡皮筋伸長的長度也變成原來的幾倍(或橡皮筋伸長的長度與所受的拉力成正比).
          ④由于拉力超過2.5N時(shí),彈簧伸長的長度和拉力已不成正比,故做成的測力計(jì)最大可以測量值為2.5N.
          故答案為:(1)彈簧測力計(jì);刻度尺;?
          (2)①4.5; ②1.8;③正比;④0~2.5N.
          點(diǎn)評(píng):該題通過實(shí)驗(yàn)探究考查了測力計(jì)的制作原理,要求學(xué)生具有一定的根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取信息的能力,具有一定的難度.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?濟(jì)寧)在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長.根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖).究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
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          (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是
          刻度尺
          刻度尺
          .?
          (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
          1拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.5
          2橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
          3橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0
          ①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度L0=
          4.5
          4.5
          cm.?
          ②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.?
          ③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較??
          答:應(yīng)對(duì)
          1、2
          1、2
          (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.?
          ④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:
          小明
          小明

          你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡要寫出你的判斷依據(jù):
          橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
          橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)

          或拉力擴(kuò)大幾倍,橡皮筋伸長的長度也擴(kuò)大幾倍
          或拉力擴(kuò)大幾倍,橡皮筋伸長的長度也擴(kuò)大幾倍

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長.根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖).究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
          (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是
          刻度尺
          刻度尺
          .?
          (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
          1 拉力(鉤碼總重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
          2 橡皮筋的總長度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
          3 橡皮筋伸長的長度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
          ①請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
          ②要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較??
          答:應(yīng)對(duì)
          1、2
          1、2
          (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.?
          ③分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:
          小明
          小明

          你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡要寫出你的判斷依據(jù):
          橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
          橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在制作橡皮筋測力計(jì)的活動(dòng)中,小華提出了一個(gè)問題:“在一定范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力有什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如圖所示.究竟是誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確.

          (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是
          刻度尺
          刻度尺

          (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)物理量 1 2 3 4 5 6
          拉力(鉤碼的總重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
          橡皮筋的總長度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
          橡皮筋伸長的長度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
          ①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度L0=
          4.5
          4.5
          cm;
          ②表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4的△L=
          1.8
          1.8
          cm;
          ③要知道小麗的猜想是否正確,應(yīng)選擇表格中的第
          2、3
          2、3
          兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較;
          ④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為能初步驗(yàn)證
          橡皮筋伸長的長度與拉力成正比
          橡皮筋伸長的長度與拉力成正比
          的猜想是正確.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):橡皮筋的伸長似乎和所受的拉力有關(guān).他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
          (1)要完成實(shí)驗(yàn),需要的測量工具是
          彈簧測力計(jì)
          彈簧測力計(jì)
          、
          刻度尺
          刻度尺
          .?
          (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
          1 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
          2 橡皮筋的總長度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 7.8 7.8
          3 橡皮筋的伸長△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 3.3 3.3
          ①橡皮筋的原長L0=
          4.5
          4.5
          cm.?
          ②表格中第3行空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為
          1.8
          1.8

          ③分析1、3兩行數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),橡皮筋的伸長與所受的拉力成
          正比
          正比
          .?
          ④如果用該橡皮筋制作一個(gè)簡易測力計(jì),則該測力計(jì)的量程為:
          0~2.5N
          0~2.5N

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          科目:初中物理 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。                                                  

          (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是            。?

          (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

          ①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度L0=            cm。?

          1

          拉力(鉤碼總重)F/N

          0

          0.5

          1.0

          1.5

          2.0

          2.5

          2

          橡皮筋的總長度L/cm

          4.5

          5.1

          5.7

          6.3

          6.9

          7.5

          3

          橡皮筋伸長的長度△L/cm

          0

          0.6

          1.2

           

          2.4

          3.0

          ②請(qǐng)將表格中第3行空格中(    )的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。?

          ③要判斷小麗的猜想,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較??

          答:應(yīng)對(duì)     (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,你認(rèn)為小麗的猜想   (是或不是)正確。

          ④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:          。

          你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡要寫出你的判斷依據(jù):                  

                                                                                    

           

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