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        1. (2008?山西)一個物體的質(zhì)量是50g,這個物體可能是(  )
          分析:此題考查對生活中常見物體質(zhì)量的估測,結(jié)合對生活的了解和對質(zhì)量單位的認(rèn)識,選出符合實際的選項即可.
          解答:解:
          一張紙的質(zhì)量在3g左右,一張課桌的質(zhì)量在5kg左右,一名小學(xué)生的質(zhì)量在40kg左右,一枚雞蛋的質(zhì)量在50g左右.
          故選C.
          點評:估測是一種科學(xué)的近似計算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.解答此題除要求學(xué)生對事物有初步的估測能力外,還要對質(zhì)量的單位熟練掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?山西)有一種鞭炮,不需用火去點燃,只要稍用力將它甩向地面,鞭炮就可以爆響.這說明鞭炮與地面接觸時( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?山西)現(xiàn)有器材:電源、滑動變阻器、待測電阻,另有開關(guān)一個、電流表一只、電壓表一只和導(dǎo)線若干,請設(shè)計出一個測量未知電阻阻值的電路圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?山西)圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置.當(dāng)水溫是90℃時,實驗小組的同學(xué)每隔1min記錄一次溫度,如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 91.5 93 94.5 97.5 99 99 99 99
          (1)計時后的第4分鐘,溫度計示數(shù)如圖所示,請讀出此溫度值并填入表中.
          (2)分析表中數(shù)據(jù)可以得出:水沸騰時吸收熱量,溫度
          不變
          不變

          (3)水的沸點在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100℃,而實驗小組的同學(xué)所測的結(jié)果為
          99
          99
          ℃,(1分)請分析造成這種差異的可能原因.(寫出1條原因即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?山西)在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中,某小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖所示的電路圖.
          (1)請你根據(jù)電路圖1,用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖2中的實物連接起來.(導(dǎo)線不能交叉)
          (2)電流表在使用時必須
          串聯(lián)
          串聯(lián)
          在被測電路中,并且所測電路中的電流不能超過它的
          量程
          量程

          (3)閉合開關(guān),通過C點的電流如圖3所示,則通過C點的電流值為
          0.52
          0.52
          A.
          (4)該小組的同學(xué)又分別測出A、B兩點的電流值后,得出結(jié)論:IA+IB=IC,請你對該小組的實驗進行簡單評估(實驗過程中存在的問題和改進的方法):
          實驗只進行一次測量,不具有普遍性;應(yīng)換用不同的燈泡進行多次測量
          實驗只進行一次測量,不具有普遍性;應(yīng)換用不同的燈泡進行多次測量

          (5)該小組同學(xué)覺得,在實驗中反復(fù)把電流表接入電路中不同的位置進行實驗有些繁瑣且容易出錯,請幫助他們改進上述實驗,以便簡單快捷.(實驗室儀表可以任意選用)
          在A、B處分別接入電流表,電路圖如圖乙所示
          在A、B處分別接入電流表,電路圖如圖乙所示

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          同步練習(xí)冊答案