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          （1）請在圖中標出開關S閉合后通電螺絲管的“N”極。

          （2）請在圖中畫出使輕質(zhì)杠桿OA在圖示位置保待平衡的小力F的示意圖。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          見右圖

          分析：（1）依據(jù)右手安培定則，電流由正極向負極定向流動，四指彎曲方向沿電流方向，大拇指所指的就是N極。
          （2）根據(jù)杠桿平衡條件，只有使動力臂最長才能是動力最小。支點到作用點的連線為最長力臂。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉(zhuǎn)動起來．使桿逆時針轉(zhuǎn)動的力是（   ）
          A．蘋果的重力
          B．桔子的重力
          C．吊桔子的繩對桿的拉力
          D．吊蘋果的繩對桿的拉力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖甲將傘撐開時，傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿，乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對骨架的壓力為阻力F2，支點為O．它是一個　   　（選填“省”或“費”）力的杠桿，請在乙圖中畫出阻力臂L2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          如圖所示，畫出力F1 對支點 O 的力臂。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是農(nóng)村曾用的舂米工具的結構示意圖。桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側(cè)的OB相等，桿AB的重力不計，柱形物體較重。

          （1）若作用在A點的動力F方向始終豎直向下，則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動10°角的過程中，動力F大小的變化是             。
          （2）若作用在A點的動力F方向始終與桿垂直，則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動45°角的過程中，動力F大小的變化是           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中：
          （1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向         調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的      對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為          。
          （2）在下圖中，杠桿水平平衡后，小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1．2N，F(xiàn)2=1．5N；OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1 l1= F2 l2。小強的失誤是                       。

          （3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應            ，大小為   ___N。 
          （4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛       N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          圖所示的鋼絲鉗是              杠桿(選填“省力”或“費力”)，剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要800N的力，小明至少用         N的力才能將鐵絲剪斷．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿，細線、若干砝碼等試驗裝置探究杠桿的平衡條件。請你回答下列問題：

          （1）在掛鉤碼前，曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，她將杠桿兩端的平衡螺母向      調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。
          （2）接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡。其目的是：                    ；                    。
          （3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)（如下表），可以減少實驗的      ，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是：                    ，并完成下表中的空格。
          實驗測量數(shù)據(jù)記錄表：
          實驗次序
          		動力F1/N
          		動力臂L1/cm
          		阻力F2/N
          		阻力臂L2/cm
          1
          		2.0
          		5.00
          		1.0
          		10.00
          2
          		2.0
          		10.00
          		2.0
          		10.00
          3
          		2.0
          		10.00
          		2.0
          		 
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          關于探究“杠桿的平衡條件”的實驗。
          （1）將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向______（選填“左”或“右”）移動，直到杠桿水平平衡；
          （2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼，則應在A位置掛______個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
          （3）如圖乙所示，在B位置仍掛2個鉤碼，改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡。若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉，要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡，拉力F的大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
          

			
          

			
          
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