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          用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升相同的高度，若兩滑輪組的效率分別為η甲、η乙，甲、乙兩人所用的拉力分別為F甲、F乙，則η甲：η乙和F甲：F乙分別是（不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦）（    ）
          A．2：3 2：3 
          B．3：2 3：2 
          C．1：1 3：2 
          D．1：1 2：3
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          （1）機(jī)械效率η=W有用/W總，因?yàn)榧住⒁覂扇擞没喗M把相同的物體提升了相同的高度，所以所做的有用功相等．由于不計(jì)摩擦及繩重，所做的額外功就是克服動(dòng)滑輪的重力所做的功，因此額外功相等，所以?xún)苫喗M機(jī)械效率相同，即ηa：ηb=1：1；
          （2）甲、乙兩人所用的拉力的大小與承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)有關(guān)，a滑輪組由2段繩承擔(dān)，即Fa=G/2；b滑輪由3段繩子承擔(dān)，即Fb=G/3，其中（G=G物+G動(dòng)），所以Fa：Fb=3：2．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：


          （1）根據(jù)上表可算出，W有＝　 　焦，W總=      焦．
          對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是          ；
          （2）結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是：            
          （3）小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù)：
           
          多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了    （填字母）
          A.減小摩擦                          B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過(guò)分析上表數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率．
          （4）另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同，原因不可能是(    )
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
          C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          用如圖所示滑輪組提升重物．人用500N的拉力F，15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m．不計(jì)繩重和摩擦，

          求：
          (1)拉力F做功的功率；
          (2)滑輪組的機(jī)械效率；
          (3)若改提400N的物體，求此時(shí)的機(jī)械效率。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，工人師傅用250N的力將重400N的物體勻速提升1m，在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是  
          A．80%B．62.5%C．125%D．20%
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          		物重
          G/N
          		物體上升的高度h/cm
          		測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N
          		測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
          1
          		6
          		3
          		2.5
          		9
          2
          		6
          		5
          		2.5
          		17
          3
          		6
          		8
          		2.5
          		24
           （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
           ①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是          ；
           ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是          ；
           ③滑輪組的機(jī)械效率與                            無(wú)關(guān).
          （2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示.
          ①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變                                  ；
          ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率       （選填“相同”或“不相同”），理由是：                            .
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
          A．功率大的機(jī)械，做功一定多
          B．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高
          C．效率高的機(jī)械，功率一定
          D．做功快的機(jī)械，功率一定大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。已知物體所受重力為6N。

          （1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出了物塊上升的高度為0.1m，彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為    N,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為      ％，動(dòng)滑輪的重為      N（不計(jì)繩重和摩擦）。
          （2）小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉物體時(shí)，先靜止不動(dòng)測(cè)出拉力的大小，再提升物體測(cè)出上升的高度和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離來(lái)計(jì)算機(jī)械效率，則算出的機(jī)械效率將偏      ．
          （3）如果要研究滑輪組的機(jī)械效率和物重的關(guān)系，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          伴隨著“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”的生活新理念，太陽(yáng)能汽車(chē)營(yíng)運(yùn)而生．這款汽車(chē)?yán)锰?yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再利用電動(dòng)機(jī)為汽車(chē)提供動(dòng)力．若電池板提供給電動(dòng)機(jī)的功率為1600W，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的電流為10A．求：
          （1）電池板提供給電動(dòng)機(jī)的電壓為多少？
          （2）如果電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為75%，汽車(chē)的功率為多少？
          （3）如果該車(chē)在30min內(nèi)沿直線(xiàn)勻速行駛的距離為18km，則車(chē)受到的阻力為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          李玲同學(xué)值日時(shí)用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是 
          A．對(duì)桶所做的功B．對(duì)水所做的功
          C．對(duì)水和桶所做的功D．對(duì)水、桶和人所做的功
          

			
          

			
          
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