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          有些老師上課時(shí)使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的
          A．音調(diào)B．音色C．頻率D．響度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越�。蠋熓褂脭U(kuò)音設(shè)備后，學(xué)生感到聲音的強(qiáng)度增大，聽的更為清楚，所以這樣做的目的是為了增大聲音的響度；
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進(jìn)行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，如下實(shí)驗(yàn)，屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項(xiàng)是（ ）
          A．讓同一小球從不同高度掉到鼓面上，聽聲音的不同
          B．把玻璃罩里的空氣慢慢抽出，聽聲音的變化
          C．把塑料片以不同的速度從梳子上刮過(guò)，聽聲音的不同
          D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉動(dòng)，聽聲音的變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的        發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          磁帶錄放機(jī)可高速播放正常錄制的聲音，在高速播放時(shí)最有可能聽不到的聲音是正常錄音時(shí)(     ) 
          A．音調(diào)較低的聲音B．音調(diào)較高的聲音
          C．響度較小的聲音D．響度較大的聲音
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          取一支標(biāo)有100Hz的音叉，第一次輕敲，第二次用力敲，則（    ）
          A兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，響度一樣大
          B第一次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大
          C第二次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大
          D兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，第一次發(fā)聲的響度小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，某同學(xué)將一把鋼尺按在課桌上，使之振動(dòng)發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度分別為12 cm，8 cm，4 cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是   （   ）
          A．第一次
          B．第二次
          C．第三次
          D．三次的音調(diào)一樣高
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是(    )
          A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
          B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
          C．聲音只能傳遞信息
          D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在科學(xué)探索之路上有一位巨人，他善于利用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證前人的研究成果，被后人譽(yù)為實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。他是（　 �。�
          A．牛頓　　B．哥白尼C．伽利略D．愛(ài)因斯坦
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          物理興趣小組的同學(xué)將甲、乙兩個(gè)音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入示波器，得到的波形如圖所示，其中它們發(fā)出的聲音，音調(diào)較高的是    音叉；響度較大的是     音叉。
            
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案