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        1. 同學(xué)甲在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需______.
          (2)該同學(xué)將記錄的數(shù)據(jù)填在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)缺少的部分.
          物重/N物體提高的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N繩自由端移動(dòng)距離/m有用功/J總功
          /J
          機(jī)械效率
          500.15200.457.5____________
          (3)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中可少用一種器材、少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉______;少測(cè)的兩個(gè)數(shù)據(jù)是______、______.
          (4)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè):
          假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān).
          假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的物重有關(guān),
          假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體提升高度有關(guān).
          假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān).
          一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫(xiě)機(jī)械效率)
          名稱(chēng)定滑輪動(dòng)滑輪1動(dòng)滑輪2鉤碼
          圖示
          重力/N1122
          F1F2F3F4
          大小/N11.6722.5
          機(jī)械效率
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)______可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與被提升物重有關(guān).
          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與______無(wú)關(guān).
          (6)要研究滑輪組機(jī)械效率的高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用______(相同/不同)滑輪組,提升同一重物到不同的高度去研究.

          解:(1)在測(cè)量機(jī)械效率時(shí),要測(cè)量物體的重力和繩端的拉力,所以要用到彈簧測(cè)力計(jì).
          故答案為:彈簧測(cè)力計(jì).
          (2)有用功是克服物體的重力做的功,所以W有用=Gh=50N×0.15m=7.5J;
          總功是拉力F做的功,所以W=Fs=20N×0.45m=9J
          η=
          故答案為:9;83.3%.
          (3)滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,繩端移動(dòng)的距離就是物體上升高度的幾倍.
          η=
          故答案為:直尺;h;s.
          (4)要判斷滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重之間的關(guān)系,需要其他條件不變,只改變物重.
          故答案為:①②.
          (5)②、④動(dòng)滑輪重力和物體重力相等,承擔(dān)物體的繩子段數(shù)不同.
          故答案為:承擔(dān)物重的繩子段數(shù).
          (6)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),需要使其他條件相同,物體提升高度不同.
          故答案為:相同.
          分析:在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí),需要測(cè)量物體的重力、物體上升的高度、拉力、繩端移動(dòng)的距離,根據(jù)機(jī)械效率的概念計(jì)算.滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,繩端移動(dòng)距離就是物體上升高度的幾倍,所以測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí),可以不測(cè)h和s.
          點(diǎn)評(píng):此題是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算.知道有用功是克服物體的重力做的功,總功是克服彈簧測(cè)力計(jì)做的功,機(jī)械效率是有用功與總功之比.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?響水縣模擬)某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)

          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
          物重
          G/N
          物體提高
          的高度
          H/m
          彈簧測(cè)力計(jì)
          示數(shù)
          F/N
          繩子自由端
          拉動(dòng)的距離
          s/m
          有用功
          W有用/J
          總功
          W/J
          機(jī)械效率
          50 0.15 20 0.45               
          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是
          H
          H
          ,
          s
          s

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,還需
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)
          鉤碼
          鉤碼
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有
          拉力F
          拉力F
          、
          繩自由端移動(dòng)的距離S
          繩自由端移動(dòng)的距離S
          、
          重物的重G
          重物的重G
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ;
          (3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
          物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動(dòng)距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
          50 0.15 20 0.45      
          (4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的裝置圖
          (5)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做
          豎直向上勻速
          豎直向上勻速
          運(yùn)動(dòng).
          (6)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:
          刻度尺
          刻度尺
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ,
          繩自由端移動(dòng)的距離S
          繩自由端移動(dòng)的距離S

          (7)你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法?至少說(shuō)兩種.
          減小動(dòng)滑輪的重
          減小動(dòng)滑輪的重
          適當(dāng)增加重物的重
          適當(dāng)增加重物的重

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?徐州一模)同學(xué)甲在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)

          (2)該同學(xué)將記錄的數(shù)據(jù)填在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)缺少的部分.
          物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端移動(dòng)距離/m 有用功/J 總功
          /J
          機(jī)械效率
          50 0.15 20 0.45 7.5
          9
          9
          83.3%
          83.3%
          (3)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中可少用一種器材、少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測(cè)的兩個(gè)數(shù)據(jù)是
          h
          h
          、
          s
          s

          (4)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè):
          假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān).
          假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的物重有關(guān),
          假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體提升高度有關(guān).
          假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān).
          一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫(xiě)機(jī)械效率)
          名稱(chēng) 定滑輪 動(dòng)滑輪1 動(dòng)滑輪2 鉤碼
          圖示
          重力/N 1 1 2 2
          F1 F2 F3 F4
          大小/N 1 1.67 2 2.5
          機(jī)械效率
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)
          ①②
          ①②
          可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與被提升物重有關(guān).
          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          無(wú)關(guān).
          (6)要研究滑輪組機(jī)械效率的高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
          相同
          相同
          (相同/不同)滑輪組,提升同一重物到不同的高度去研究.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省徐州市中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

          同學(xué)甲在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需______.
          (2)該同學(xué)將記錄的數(shù)據(jù)填在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)缺少的部分.
          物重/N物體提高的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N繩自由端移動(dòng)距離/m有用功/J總功
          /J
          機(jī)械效率
          500.15200.457.5____________
          (3)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中可少用一種器材、少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉______;少測(cè)的兩個(gè)數(shù)據(jù)是______、______.
          (4)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè):
          假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān).
          假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的物重有關(guān),
          假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體提升高度有關(guān).
          假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān).
          一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫(xiě)機(jī)械效率)
          名稱(chēng)定滑輪動(dòng)滑輪1動(dòng)滑輪2鉤碼
          圖示
          重力/N1122
          F1F2F3F4
          大小/N11.6722.5
          機(jī)械效率
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)______可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與被提升物重有關(guān).
          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與______無(wú)關(guān).
          (6)要研究滑輪組機(jī)械效率的高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用______(相同/不同)滑輪組,提升同一重物到不同的高度去研究.

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