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        1. 某同學(xué)在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
          鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m)
          2 0.1 0.4 0.3
          (1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動彈簧測力計.
          (2)根據(jù)上表可算出,W=
          0.2
          0.2
          焦,W=
          0.12
          0.12
          焦.
          對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
          有用功大于總功(或機械效率大于100%)
          有用功大于總功(或機械效率大于100%)
          ;
          (3)結(jié)合圖1中的乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了

          (4)小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
          實驗
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械
          效率η
          1 3 10 1.6 30 62.5%
          2 3 10 2 30 50%
          3 3 10 2.5 30
          40%
          40%
          ①在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率.
          ②從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率
          越低
          越低
          分析:(1)實驗過程中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計示數(shù)不變,便于讀數(shù);
          (2)根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)W=Fs求出總功,然后兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,找出不合理之處;
          (3)認(rèn)真讀圖可以看出,彈簧測力計的分度值應(yīng)為0.2N,而不是0.1N,這便是造成讀數(shù)錯誤的原因;
          (4)①根據(jù)η=
          W
          W
          =
          Gh
          Fs
          求出在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率;
          ②提升同一個物體,動滑輪越重,額外功在總功中的比值越大,機械效率越低.
          解答:解:
          (1)探究滑輪組機械效率時,要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力不變,彈簧測力計示數(shù)不變,方便讀數(shù);
          (2)根據(jù)上表可算出,W=Gh=2N×0.1m=0.2J,W=Fs=0.4N×0.3m=0.12J,有用功大于總功(或機械效率大于100%),實驗結(jié)果不合理;
          (3)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,示數(shù)為0.8N.彈簧測力計的讀數(shù)錯誤;
          (4)①在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率:
          η=
          W
          W
          =
          Gh
          Fs
          =
          3N×0.1m
          2.5N×0.3m
          =40%;
          ②滑輪組的機械效率η′=
          W
          W
          =
          Gh
          (G+G)h
          =
          G
          G+G
          ,同一物體,重力不變,動滑輪越重,機械效率越低.
          故答案為:
          (1)勻速;0.2;0.12;有用功大于總功(或機械效率大于100%);  
          (2)彈簧測力計的示數(shù)讀錯了;     
          (3)40%;
          (4)越低.
          點評:本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用和功、機械效率的計算,明確總功和有用功、額外功的關(guān)系以及知道影響滑輪組機械效率的因素是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?響水縣模擬)某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1)他所準(zhǔn)備的實驗器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需
          彈簧測力計
          彈簧測力計

          (2)該同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分
          物重
          G/N
          物體提高
          的高度
          H/m
          彈簧測力計
          示數(shù)
          F/N
          繩子自由端
          拉動的距離
          s/m
          有用功
          W有用/J
          總功
          W/J
          機械效率
          50 0.15 20 0.45               
          (3)實驗中彈簧測力計應(yīng)該做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后,認(rèn)為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測兩個數(shù)據(jù)是
          H
          H
          ,
          s
          s

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1)他所準(zhǔn)備的實驗器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,還需
          彈簧測力計
          彈簧測力計
          鉤碼
          鉤碼
          ;
          (2)實驗中需要測的物理量有
          拉力F
          拉力F
          、
          繩自由端移動的距離S
          繩自由端移動的距離S
          重物的重G
          重物的重G
          、
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ;
          (3)該同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分
          物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測力計讀數(shù)/N 繩自由端拉動距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
          50 0.15 20 0.45      
          (4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的裝置圖
          (5)實驗中彈簧測力計應(yīng)該做
          豎直向上勻速
          豎直向上勻速
          運動.
          (6)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后,認(rèn)為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:
          刻度尺
          刻度尺
          ,
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ,
          繩自由端移動的距離S
          繩自由端移動的距離S

          (7)你認(rèn)為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法?至少說兩種.
          減小動滑輪的重
          減小動滑輪的重
          適當(dāng)增加重物的重
          適當(dāng)增加重物的重

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1)他所準(zhǔn)備的實驗器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需
          彈簧測力計
          彈簧測力計

          (2)該同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分

          (3)實驗中彈簧測力計應(yīng)該做
          勻速直線(豎直)
          勻速直線(豎直)
          運動.
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后,認(rèn)為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測兩個數(shù)據(jù)是
          h
          h
          ,
          s
          s

          實驗中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).
          假設(shè)1:滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
          假設(shè)2:滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
          假設(shè)3:滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
          假設(shè)4:滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
          一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機械效率)

          (5)根據(jù)實驗
          ①、②
          ①、②
          (填①、②、③、④)可知,滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān).
          (6)據(jù)實驗②和④可知,滑輪組機械效率高低與
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          無關(guān).
          (7)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越
          小,
          小,

          (8)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
          同一
          同一
          (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1)該同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分
          物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測力計讀數(shù)/N 繩自由端拉動距離/m 機械效率
          50 0.15 20 0.45
          83.3%
          83.3%
          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的連接裝置圖.
          (3)實驗中彈簧測力計應(yīng)該
          豎直向上勻速直線
          豎直向上勻速直線
          運動.
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后,認(rèn)為甲的實驗中,可少用一種測量器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉什么測量器材可少測兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          刻度尺
          刻度尺
          ;此時滑輪組的機械效率的表達(dá)式為
          η=
          G
          3F
          ×100%
          η=
          G
          3F
          ×100%
           (依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量).

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