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        1. 上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞        。課堂上有的教師利用擴音器上課,這是為了增加聲音的         
          信息 響度

          試題分析:上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞信息。聲音經(jīng)過擴音器后響度變大,所以課堂上有的教師利用擴音器上課,它的主要目的是為了改變聲音的響度。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          聲音是由發(fā)生體的______產(chǎn)生的,中考期間,考場附近禁止鳴笛,這是在_______(選填“聲源處”、“傳播中”或“人耳處”)減弱噪聲。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          星期天,小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的       (填“響度”或“音調(diào)”)。正在這時,有位同學(xué)在樓下叫他去打球,他一聽是小剛,馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的       判斷是小剛在喊他。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (4分)如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi),請回答下列問題:

          (1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,鈴聲將會   ;將空氣在逐漸地放入時,鈴聲將會    。
          (2)假如把玻璃罩中的空氣全部抽出,當你靠近玻璃罩時     (選填“能”或“不能”)聽到聲音,由此推理得出                 。     

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          期中考試時,開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求。老師的聲音是            振動產(chǎn)生的,是在空氣中以         的方式傳入考生的耳朵的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          據(jù)說,美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當超聲波達到一定強度時就能有較強的攻擊力。實際上要阻擋這一武器的襲擊,只須用薄薄的一層 (     )
          A.液體物質(zhì)B.氣體物質(zhì)
          C.真空帶D.固體物質(zhì)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列物理量與聲音傳播的速度有關(guān)的是(   )
          A.聲音的音調(diào) B.聲音的響度
          C.聲音的頻率D.傳播聲音的物質(zhì)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          汽車行駛的正前方有一座高山,汽車以12m/s的速度勻速行駛,汽車鳴笛2s后,司機聽到回聲,則此時汽車距離高山有多遠?(設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,小明將衣架懸掛在細繩中間,細繩繞在兩手食指上。伸直手臂敲打衣架,聽到了聲音,這聲音是通過        傳播的。用繞有細繩的食指堵住雙耳,敲打衣架,      (選填“能”或“不能”)聽到聲音,這說明了                  。利用超聲波粉碎人體內(nèi)結(jié)石的原理如圖所示,這表明聲具有         。

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          同步練習(xí)冊答案