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        1. “在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下,比較小車沿水平面運動的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗,牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導出了著名的牛頓第一定律.

          思考實驗的意義后,請回答:
          (1)為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下?
          (2)小車在不同材料的水平面上運動的距離不等的原因是什么?
          (3)這一實驗現(xiàn)象說明了什么?
          (4)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在 ______運動,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 ______有關(guān).
          (5)小車在 ______滑得最遠,小車停下來且滑得最遠是因為 ______.
          (6)若在此實驗基礎(chǔ)上進一步進行邏輯推理會得到什么結(jié)論?(設(shè)想小車在運動中未受任何阻力)
          (7)從實驗結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論?

          解:(1)小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了是小車到達斜面底部的速度相同.控制好速度相同.
          (2)小車在不同材料的表面運動,壓力不同,接觸面粗糙程度不同,摩擦力不同,摩擦力改變小車運動狀態(tài)的快慢不同,運動距離不同.
          (3)小車離開斜面水平方向上只受摩擦力的作用,小車從運動到靜止,摩擦力阻力改變了小車的運動狀態(tài).
          (4)小車在毛巾表面運動最近,小車受到的摩擦力最大,壓力相同,一定是毛巾表面最粗糙造成的.
          (5)小車在木板表面運動最遠,小車受到的摩擦力最小,壓力相同,一定是木板表面最光滑造成的.無論在毛巾、棉布還是木板表面,最終小車停下來是因為受到摩擦阻力的原因,摩擦阻力改變了小車的運動狀態(tài).
          (6)如果表面是光滑的,沒有摩擦,沒有力改變物體的運動狀態(tài),物體永遠保持原來的速度運動下去.
          (7)運動的物體如果不受任何外力,由于慣性要保持原來速度大小和方向永遠運動下去.
          答:(1)使小車在水平面上運動時的初始速度相同.
          (2)小車受到的阻力大小不同.
          (3)阻力是使小車停止運動的原因.
          (4)毛巾表面,粗糙程度(或材料)
          (5)木塊表面上,受到阻力且阻力最小
          (6)若小車未受任何阻力,會沿直線永遠運動下去.
          (7)運動的物體若不受任何外力,則會保持勻速直線運動狀態(tài).
          分析:(1)小車從高處滑下不考慮摩擦時,到達地面的速度取決于物體的高度,跟質(zhì)量沒有關(guān)系.
          (2)小車在不同表面運動,壓力相同,接觸面粗糙程度不同,受到摩擦力作用不同.毛巾表面最粗糙,摩擦力最大,摩擦力阻礙物體前行,摩擦力改變物體的運動狀態(tài),摩擦力越大,改變物體運動狀態(tài)越快,小車越容易停下來.表面越來越光滑,摩擦力越來越小,摩擦力改變物體運動狀態(tài)越來越慢,如果表面是光滑的,沒有摩擦,沒有力改變物體的運動狀態(tài),物體永遠保持原來的速度運動下去.
          (3)摩擦力大小的影響因素:壓力和接觸面粗糙程度.壓力越大,接觸面越粗糙摩擦力越大.
          點評:(1)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握最大和減小摩擦力的方法.
          (2)掌握牛頓第一定律的實驗、推理過程.
          (3)改變物體的運動狀態(tài)一定有力的作用.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          “在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下,比較小車沿水平面運動的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗,牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導出了著名的牛頓第一定律.

          (1)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在
          毛巾表面
          毛巾表面
          運動,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關(guān).
          (2)小車在
          木塊表面上
          木塊表面上
          滑得最遠,小車停下來且滑得最遠是因為
          受到阻力最小
          受到阻力最小

          (3)從實驗結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          “在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下,比較小車沿水平面運動的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗,牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導出了著名的牛頓第一定律.

          思考實驗的意義后,請回答:
          (1)為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下?
          (2)小車在不同材料的水平面上運動的距離不等的原因是什么?
          (3)這一實驗現(xiàn)象說明了什么?
          (4)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在
          毛巾表面
          毛巾表面
          運動,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關(guān).
          (5)小車在
          木板表面
          木板表面
          滑得最遠,小車停下來且滑得最遠是因為
          受到阻力且阻力最小
          受到阻力且阻力最小

          (6)若在此實驗基礎(chǔ)上進一步進行邏輯推理會得到什么結(jié)論?(設(shè)想小車在運動中未受任何阻力)
          (7)從實驗結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下,比較小車沿水平面運動的距離,伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗,牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導出了著名的牛頓第一定律.思考實驗的意義后,請回答:
          (1)讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下目的是
          使小車到平面時初速度相同
          使小車到平面時初速度相同

          (2)小車在不同材料的水平面上運動的距離不等的原因是
          不同材料對小車的摩擦力不相同
          不同材料對小車的摩擦力不相同

          (3)這一實驗現(xiàn)象說明力是:
          改變物體運動狀態(tài)的原因
          改變物體運動狀態(tài)的原因

          (4)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在
          毛巾
          毛巾
          表面上的運動,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關(guān).
          (5)英國物理學家
          牛頓
          牛頓
          總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出了一條重要的物理定律,一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持
          勻速直線運動狀態(tài)或靜止
          勻速直線運動狀態(tài)或靜止
          狀態(tài).在這個規(guī)律的探究實驗中用到兩個很重要的研究方法,是對實驗進行
          歸納
          歸納
          加上合理的推理.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          如圖所示,在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下,比較小車沿水平面運動的距離,伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗,牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導出了著名的牛頓第一定律.思考實驗的意義后,請回答:
          (1)讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下目的是______.
          (2)小車在不同材料的水平面上運動的距離不等的原因是______.
          (3)這一實驗現(xiàn)象說明力是:______.
          (4)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在______表面上的運動,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的______有關(guān).
          (5)英國物理學家______總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出了一條重要的物理定律,一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持______狀態(tài).在這個規(guī)律的探究實驗中用到兩個很重要的研究方法,是對實驗進行______加上合理的推理.

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