【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時(shí)間后，一燈突然熄滅，另一燈仍正常發(fā)光，電流表電壓表都無(wú)示數(shù)，則下列故障中，最可能的是（ ）
A.電流表斷路
B.L2斷路
C.L1斷路
D.電壓表斷路
【答案】A
【解析】解：A、電流表斷路無(wú)示數(shù)，L1斷路不發(fā)光；電壓表斷路無(wú)示數(shù)；燈泡L2不受影響仍然發(fā)光．A符合題意；
B、如果L2斷路不能發(fā)光，L1正常發(fā)光，電流表測(cè)量測(cè)量電路電流有示數(shù)，電壓表測(cè)量電源電壓有示數(shù)．B不符合題意；
C、如果L1斷路不發(fā)光，電流表相應(yīng)斷路無(wú)示數(shù)；而電壓表能夠測(cè)量電源電壓有示數(shù)．D不符合題意；
D、如果電壓表斷路無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，兩只燈泡都能發(fā)光.D不符合題意．
故答案為：A．
此題考查的是并聯(lián)電路故障的判斷，在并聯(lián)電路中，因?yàn)槊總�(gè)用電器與電源獨(dú)立組成通路，所以故障一般不會(huì)是用電器短路，燒壞電源.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小燈泡規(guī)格為“6V 3.6W”（燈絲電阻不變），閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至a端時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A；當(dāng)滑片P移至b端時(shí)，電壓表示數(shù)為4V，則（ ）
A.小燈泡燈絲電阻是10Ω
B.電源電壓是10V
C.滑動(dòng)變阻器最大阻值是10Ω
D.滑片P位于b端時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的功率是0.8W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，把標(biāo)有“6V 3W“的燈泡L和滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接入恒定電壓為9 V的電源上，通過(guò)L的電流I與L兩端電壓U的關(guān)系如圖乙所示，則L正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是Ω； 當(dāng)電路中電流為0.4A時(shí)，L的實(shí)際功率是W．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，燈L1、L2上分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”的字樣，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),燈L1、L2都能發(fā)光，甲、乙兩電壓表的示數(shù)之比是（ ）
A.1：1
B.1：2
C.3：2
D.2：3
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖甲所示是常用的一個(gè)插線板．使用時(shí)插線板上的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞了，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓，請(qǐng)根據(jù)以上要求在乙圖中畫(huà)出開(kāi)關(guān)、指示燈、插孔的連接方式，并與電源線接通。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于 ．
（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是 ．
動(dòng)力（F1/N） | 動(dòng)力臂（L1/cm） | 阻力（F2/N） | 阻力臂（L2/cm） |
3 | 6 | 6 | 3 |
2 | 5 | 5 | 2 |
4 | 2 | 2 | 4 |
3 | 6 | 9 | 2 |
3 | 4 | 2 | 6 |
4 | 4 | 2 | 8 |
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示．
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是同學(xué)．
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)
B．可能跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)
C．可能跟液體的密度有關(guān)
D．可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過(guò)程中：
（1）鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中， ， 說(shuō)明鐵塊受到的浮力；從位置3→4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ， 說(shuō)明鐵塊受到的浮力 ． （選填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的．（填上面猜想的字母）
（3）如圖乙所示把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉．陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌，你會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 這種現(xiàn)象說(shuō)明了上述猜想是正確的（填上面猜想的字母）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門(mén)外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是（ ） 
A.煮稀飯時(shí)米粒在水中翻滾
B.用鼻子鑒別醋和醬油
C.固體、液體很難壓縮
D.兩個(gè)鉛柱壓緊后粘在一起
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線．現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端，要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全．則電路的工作電流和電源最大電壓為（ ） 
A.0.5A 12V
B.1.5A 12V
C.1.5A 8V
D.0.5A 8V
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