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          撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，完整的過程可以簡(jiǎn)化成如下圖所示的三個(gè)階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落．到達(dá)最高點(diǎn)的過程中是動(dòng)能和 轉(zhuǎn)化為__  ___；下落過程中_  ___能逐漸增加．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          彈性勢(shì)能，重力勢(shì)能，動(dòng) 

          試題分析：彈性勢(shì)能大小跟物體彈性形變的程度有關(guān)，彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能越大．重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．物體下落時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，重力勢(shì)能越多，轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能越多．（1）運(yùn)動(dòng)員在起跳前先要快速助跑，使自己具有較大動(dòng)能，撐桿彎曲，桿發(fā)生了彈性形變，具有大量的彈性勢(shì)能；起跳后到達(dá)最高點(diǎn)的過程中是動(dòng)能和彈性勢(shì)能都減小，運(yùn)動(dòng)員在上升過程中，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢(shì)能增大，即動(dòng)能和彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了重力勢(shì)能．
          （2）運(yùn)動(dòng)員越過橫桿下落過程中，運(yùn)動(dòng)員的高度下降，速度增加，是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
          點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是清楚動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素，會(huì)根據(jù)這些因素變化判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的變化．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個(gè)斜面AO與OB對(duì)接成如圖裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          ①讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB，測(cè)量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
          ②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表中。
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          		小球質(zhì)
          量m/克
          		小球在斜面AO上
          釋放高度H/厘米
          		斜面OB
          的傾角θ
          		小球在斜面OB上
          的最大高度h/厘米
          1
          		5
          		10
          		40
          		9.0
          2
          		30
          		8.6
          3
          		20
          		8.0
          4
          		7
          		10
          		40
          		9.0
          5
          		30
          		8.6
          6
          		20
          		8.0
          (1)比較實(shí)驗(yàn)1、2、3(或4、5、6)，說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與___________有關(guān)。
          (2)比較實(shí)驗(yàn)____________(選擇序號(hào))，說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)。
          (3)如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達(dá)到的量大高度是__________厘米。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
           
          (1)該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體      (選填“A”或“B”)的動(dòng)能，該動(dòng)能是由______能轉(zhuǎn)化而來的．
          (2)該實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過     來反映的，此處應(yīng)用的科學(xué)方法是  _．
          (3)該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)       (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通過        (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的．
          (4)若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)_______(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，是泰州新區(qū)的標(biāo)志性建筑————“電信大樓”．在一次參觀中，小明乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過程中，小明的
          A．動(dòng)能不斷增大
          B．重力勢(shì)能不斷增大
          C．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
          D．重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生強(qiáng)烈地震。地震后運(yùn)送救災(zāi)物資的飛機(jī)對(duì)災(zāi)區(qū)投放物
          品（如圖所示），物品在空中勻速下落的過程中，其動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化是（   ）
          A．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加
          B．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加
          C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小
          D．動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場(chǎng)景，對(duì)其能量變化的描述中，錯(cuò)誤的是(    )
          A．甲圖中，貨物被舉高后內(nèi)能增加了
          B．乙圖中，列車速度增大后動(dòng)能增加了
          C．丙圖中，握力計(jì)發(fā)生形變后彈性勢(shì)能增加了
          D．丁圖中，飛機(jī)升空后重力勢(shì)能增加了
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在探究彈性勢(shì)能跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
          猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
          猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
          為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細(xì)相同)，小球、木塊和長刻度尺各一只，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同。最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表。

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          		使用的彈簧
          		被壓縮后彈簧的長度/cm
          		木塊移動(dòng)的距離
          ①
          		彈簧A
          		5
          		S1
          ②
          		彈簧A
          		8
          		S2
          ③
          		彈簧B
          		5
          		S3
          ④
          		彈簧B
          		8
          		S4
           
          (1) 由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是＿＿＿＿(填序號(hào))
          ①探究“杠桿的平衡條件”     ②探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”
          (2) 請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整。
          ①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
          ②壓縮彈簧，使其長度為5cm。放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1；
          ③壓縮彈簧，使其長度為＿＿＿＿cm。放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離＿＿＿＿；
          ④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)s1和S2，得出結(jié)論。
          (3) 彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的＿＿＿＿能。
          (4) 為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和＿＿＿＿的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)較分析，若＿＿＿＿，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，當(dāng)蹦床運(yùn)動(dòng)員上升到最高處時(shí)具有_______能；當(dāng)她從高處落下，與蹦床接觸的過程中，蹦床表面發(fā)生_______，而獲得_______能。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。
          ①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體                   的關(guān)系。
          ②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體            (選填“A”或“B”)。
          ③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過                       來反映的。
          ④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)            （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過          （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。
          ⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變          （選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。
          

			
          

			
          
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