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        1. 如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,用相同的力撥鋼尺,鋼尺伸出越長,鋼尺振動(dòng)就越
          ,發(fā)出聲音的音調(diào)就越
          ,鋼尺伸出越短,鋼尺振動(dòng)就越
          ,發(fā)出聲音的音調(diào)就越
          分析:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高.鋼尺伸出桌面越長時(shí)越不容易振動(dòng),而鋼尺伸出桌面越短時(shí),越容易振動(dòng).
          解答:解:在實(shí)驗(yàn)中,改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端,因鋼尺伸出桌面越長時(shí)越不容易振動(dòng),而鋼尺伸出桌面越短時(shí),越容易振動(dòng),所以會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的頻率(或快慢)不同,即發(fā)聲音調(diào)不同.鋼尺伸出越長,鋼尺振動(dòng)就越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)就越低,鋼尺伸出越短,鋼尺振動(dòng)就越快,發(fā)出聲音的音調(diào)就越高.
          故答案為:慢;低;快;高.
          點(diǎn)評:本題考查音調(diào)與頻率的關(guān)系,明確鋼尺越長越不容易振動(dòng),則頻率會(huì)越小,音調(diào)會(huì)越低,是解答的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          16、如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變
          .當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
          鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺就可以聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.輕撥與重?fù),鋼尺發(fā)出聲音的
          響度
          響度
          不同,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,聲音的音調(diào)會(huì)逐漸
          降低
          降低
          .當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)振動(dòng),卻聽不到聲音,這是由于
          振動(dòng)頻率低于20Hz
          振動(dòng)頻率低于20Hz

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端
          (1)輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的不同.這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音
          響度
          響度
          特性的因素.
          (2)改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的也不同. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音
          音調(diào)
          音調(diào)
          特性的因素.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變
          ,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
          鋼尺振動(dòng)發(fā)出次聲波,人耳是不能聽到的
          鋼尺振動(dòng)發(fā)出次聲波,人耳是不能聽到的
          .在彈奏吉他時(shí),在彈奏時(shí)時(shí)而用力彈、時(shí)而輕彈,這樣做是為了改變聲音的
          響度
          響度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,使鋼尺振?dòng)的
          幅度
          幅度
          不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
          響度
          響度
          就不同;若改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力撥尺,使鋼尺振動(dòng)的
          頻率(或快慢)
          頻率(或快慢)
          不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          就不同.

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