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        1. (2分)(2014?湖北)用手拍桌子,手感覺疼,說明力的作用是   .同學們下樓時不能擁擠走得太快,否則前面的同學意外停下來,后面的同學由于   會繼續(xù)前進,容易發(fā)生踩踏事故.
          相互的   慣性

          試題分析:力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的,用手拍桌子,手感覺疼,說明力的作用是相互的。一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)——慣性,同學們下樓時不能擁擠走得太快,否則前面的同學意外停下來,后面的同學由于慣性會繼續(xù)前進,容易發(fā)生踩踏事故。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪對力是相互作用力( 。
          A.手對水桶向上的拉力、地球?qū)λ跋蛳碌囊?/td>
          B.電線對電燈的拉力、電燈對電線的拉力
          C.書對桌面的壓力、地面對桌子的支持力
          D.地面對車的阻力、車對地面的壓力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在下圖所示的物理學家中,沒有用其名字命名物理量單位的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          用一水平推力推礦泉水瓶的下部,水瓶會沿桌面滑動,用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部,水瓶會翻到。這說明力的作用效果與(     )
          A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點有關(guān)D.受力面積有關(guān)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如下表.你認為正確的觀點有( 。
           


          正 方
          反 方
          ①兩個物體相接觸,就一定有力的作用
          ②兩個物體相接觸,但不一定有力的作用
          ③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體
          ④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用
          ⑤力的維持物體運動狀態(tài)的原因
          ⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因
          A.⑥②④  B.②④⑥  C.②③⑥  D.①③⑤

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示為一種防滑拖鞋,其正面設(shè)計有凹凸不平的花紋,這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大腳與鞋之間的                ;鞋的底面有許多小吸盤,行走時吸盤被擠壓到地面后排出部分空氣,由于             的存在產(chǎn)生了更大的壓力,從而達到了防滑的效果.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)摩擦力的現(xiàn)象中,屬于增加有益摩擦力的是(  )
          A.在自行車鏈條上涂潤滑油
          B.在行李箱下安裝輪子
          C.磁懸浮列車懸空行駛
          D.運動鞋鞋底凹凸不平的花紋

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列利用氣球進行的實驗中,解釋錯誤的是
          A.甲圖:輕推氣球,快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦
          B.乙圖:向后噴氣,氣球前進——說明力是維持物體運動的原因
          C.丙圖:對氣球充氣,小圓點距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
          D.丁圖:左球擠右球,兩球都變形了——說明力的作用是相互的

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