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        1. 在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有( 。
           

          點(diǎn)
          正 方
          反 方
          ①兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用
          ②兩個(gè)物體相接觸,但不一定有力的作用
          ③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體
          ④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
          ⑤力的維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
          ⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
          A.⑥②④  B.②④⑥  C.②③⑥  D.①③⑤
          C

          試題分析:力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,運(yùn)動(dòng)不需要力來維持,慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因.兩個(gè)物體相接觸但沒有發(fā)生相互作用就不會(huì)產(chǎn)生力的作用,比如并排放在水平桌面上的兩本書,盡管相互接觸,但沒有力的作用,因此①錯(cuò)誤,②正確.力是物體對(duì)物體的作用,產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,另一個(gè)是受力物體,因此③正確,④錯(cuò)誤.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,一定是受到了力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是因?yàn)樗哂袘T性,因此⑤錯(cuò)誤,⑥正確.綜上所述,②③⑥正確,即C選項(xiàng)正確,符合題意,選填C。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          根據(jù)你對(duì)力的大小的認(rèn)識(shí),從10-3 N、5×102 N、6×106 N、5×103 N四個(gè)數(shù)值中選擇適當(dāng)?shù)牧浚钤趫D中的橫線處。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于物理概念的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
          A.分子之間既有引力又有斥力
          B.光從空氣斜射入水中時(shí),折射角大于入射角
          C.摩擦力的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)
          D.用電器消耗的電能越多,它的電功率就越大

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          2014年2月13日,我國運(yùn)動(dòng)員李堅(jiān)柔奪得索契冬奧會(huì)女子500m短道速滑金牌。起跑時(shí),她用腳向后蹬冰面以獲得向前的力,這說明力的作用是__________。她冰鞋上的冰刀摩擦冰面,冰面熔化,這是通過__________方式改變內(nèi)能。劃過終點(diǎn)線后,由于__________她仍向前滑行。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(乙)所示.
          (1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)  的示數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)    的示數(shù).(填“C”或“D”)
          (2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是         ,在A 上放鉤碼的目的是             
          (3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì)       ,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
          (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若          ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (2分)(2014?湖北)用手拍桌子,手感覺疼,說明力的作用是   .同學(xué)們下樓時(shí)不能擁擠走得太快,否則前面的同學(xué)意外停下來,后面的同學(xué)由于   會(huì)繼續(xù)前進(jìn),容易發(fā)生踩踏事故.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí),聶海勝表演懸空打坐,王亞平用手推他一下,他便向后退去,這說明力可以改變物體的        ;做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長的面條,這說明力可以改變物體的         。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),下列說法中正確的是( 。
          A.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)豎直方向的力
          B.使用前檢查指針是否在零刻度線上無關(guān)緊要,不影響測(cè)量
          C.必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
          D.施力的方向不應(yīng)偏離彈簧的軸線方向

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服,F(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是:
          A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小
          B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小
          C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同
          D.條件不足,無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

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          同步練習(xí)冊(cè)答案