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        1. 如圖在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測力計(jì).
          (1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,此時應(yīng)將杠桿右端的平衡母向
          (左/右)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止,目的是方便
          測出力臂
          測出力臂

          (2)當(dāng)杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的測力計(jì)處于圖乙所示狀態(tài)時,可
          豎直向下拉動彈簧測力計(jì)
          豎直向下拉動彈簧測力計(jì)
          使杠桿恢復(fù)水平位置平衡.
          (3)通過本實(shí)驗(yàn)得到杠桿的平衡條件是:
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          動力×動力臂=阻力×阻力臂

          (4)考慮到彈簧測力計(jì)有自重,若彈簧測力計(jì)拿倒了,如圖丙所示,測出拉力大小將
          變小
          變小
          (保持不變/變大/變。
          分析:(1)使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.探究杠桿平衡之前,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.平衡螺母向上翹的一端移動.
          (2)用彈簧測力計(jì)拉動是必須是沿豎直方向拉動,否則力臂不準(zhǔn)確.
          (3)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
          (4)因?yàn)闇y力計(jì)自身受到豎直向下重力作用,給杠桿一個向下的拉力,這樣手對測力計(jì)掛鉤向下的拉力變。
          解答:解:(1)杠桿右端下沉,杠桿的右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動.杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時杠桿的重心作用在支點(diǎn)上,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
          (2)當(dāng)沿豎直向下的方向施力時,才能保證力臂就在杠桿上;
          (3)杠桿平衡時,其動力與動力臂的乘積剛好等于阻力與阻力臂的乘積,故杠桿平衡條件為動力×動力臂=阻力×阻力臂.
          (4)彈簧測力計(jì)有自重,若彈簧測力計(jì)拿倒后,拉力變。
          故答案為:(1)右;測出力臂;(2)豎直向下拉動彈簧測力計(jì);(3)動力×動力臂=阻力×阻力臂;(4)變。
          點(diǎn)評:(1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂.
          (2)在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意彈簧測力計(jì)的使用,彈簧測力計(jì)應(yīng)豎直向下拉,不能倒過來使用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:在已經(jīng)調(diào)平的杠桿左右兩邊掛鉤碼,當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時,可以在
          側(cè)加掛
          2
          2
          個相同的鉤碼;也可以將右側(cè)的鉤碼再向右移動
          4
          4
          個格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

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          科目:初中物理 來源:2011學(xué)年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷 題型:填空題

          (5分)在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,可將杠桿右

           側(cè)的平衡螺母向         調(diào);若當(dāng)右側(cè)平衡螺母調(diào)到

          頭了,杠桿右端仍下沉,此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺

          母向_________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止。

          (2)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水

          平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為             (選填“傾斜”或“水平位置”)實(shí)驗(yàn)

          方案好。理由:                                        

          (3)如圖10所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉。

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)

          低,則可將左側(cè)的平衡螺母向  ▲  調(diào)節(jié),使其在水

          平位置平衡.如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3

          個重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈

          簧測力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計(jì)示

          數(shù)最小,彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿  ▲  方向,此時讀

          數(shù)為  ▲  N.

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          科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年北京市宣武區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

          在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:在已經(jīng)調(diào)平的杠桿左右兩邊掛鉤碼,當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時,可以在    側(cè)加掛    個相同的鉤碼;也可以將右側(cè)的鉤碼再向右移動    個格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

          (1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持      并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量       。

          (1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊,是因?yàn)橛?u>       知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

          (2)下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          壓力

          長木板表面

          木塊放置

          木塊運(yùn)動快慢

          彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N

          1

          一個木塊

          較光滑

          平放

          很慢

          2.2

          2

          一個木塊

          較光滑

          平放

          2.2

          3

          一個木塊

          較光滑

          平放

          較快

          2.2

          小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想    (填猜想序號)是     (填“正確”或“錯誤”)的。

          (3)如果他要驗(yàn)證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是:

          a、                                                                    ;

          b、                                                                     。

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