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          根據(jù)我們所學(xué)的物理知識，判斷下列說法正確的是

          1. A.
            機(jī)械運(yùn)動是相對的，要確定物體是否運(yùn)動必須選擇參照物
          2. B.
            參照物的選擇可以是任意的，參照物不同，描述同一物體運(yùn)動時結(jié)論一般不同
          3. C.
            光能夠在真空中傳播，并且在真空中傳播速度最大
          4. D.
            聲音的傳播需要媒質(zhì)，在真空中雖能傳播，但比光在真空傳播速度小得多
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				ABC
          分析：解答此題從以下知識點(diǎn)入手：
          ①物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動，同一物體是運(yùn)動還是靜止，取決于事先選定的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性．
          ②聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，在固體中的傳播速度最快，液體中的傳播速度稍慢，在氣體中的傳播速度最慢；聲音不能在真空中傳播．
          ③在不同介質(zhì)中光的傳播速度不同，光在真空中速度最大，其數(shù)值是3×108m/s；
          解答：A、機(jī)械運(yùn)動是相對的，同一物體是運(yùn)動還是靜止，取決于事先選定的參照物，故A正確；
          B、參照物的選擇可以是任意的，參照物不同，描述同一物體運(yùn)動時結(jié)論一般不同，但都是正確的結(jié)論，故B正確；
          C、光在真空中速度最大，其數(shù)值是3×108m/s，光在其他介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的速度�。蔆正確；
          D、聲音的傳播需要媒質(zhì)，在真空中不能傳播，故D錯誤．
          故選ABC．
          點(diǎn)評：本題直接考查機(jī)械運(yùn)動和參照物的概念以及對運(yùn)動靜止相對性的理解，此題還考查聲音聲音的產(chǎn)生和在不同介質(zhì)中的傳播速度，難易程度適中．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          27、一天下午，小明和小紅兩位同學(xué)在小紅家里自習(xí)功課，突然天空烏云密布．過了一會兒，天空出現(xiàn)一道耀眼的閃電，再過3秒鐘，傳來震耳欲聾的雷聲．因?yàn)槔茁暦浅ｍ�，所以小紅以為打雷處就在她家附近，嚇得面色蒼白．小明趕緊安慰小紅說：“打雷的地方離我們大約1公里遠(yuǎn)，不必驚慌．”接著，小明用學(xué)過的物理知識向小紅作了解釋，小紅聽后很信服，兩人就繼續(xù)安心學(xué)習(xí)．
          ①請你寫出上述內(nèi)容中涉及的兩個物理知識．
          A、
          聲音能夠在空氣中傳播
          ；
          B、
          在空氣中傳播時，光速比聲速大得多
          ．
          ②已知光在空氣中的傳播速度非常大，光從打雷處傳到小紅家所需的時間可以忽略不計(jì)，那么，小明說打雷的地方離小紅家大約1公里，是如何算出的？
          答：
          根據(jù)題意，雷聲從打雷處傳到小紅家需3秒鐘，聲音在空氣中傳播的速度大約340m/s，代入公式：距離=速度×?xí)r間，算得距離等于1020m，即大約1公里
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?江西）親愛的同學(xué)，請你運(yùn)用所學(xué)物理知識解答下面的問題．
          （1）如圖1所示，在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時指針位置．
          （2）如圖2所示，這是某地區(qū)的一種儀表，它是
          電能
          電能
          表，嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上
          6112.1kW?h
          6112.1kW?h
          ．
          （3）許多基本儀器制作時都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量．請將表格填寫完整．
          

          


          
儀器名稱
 工作原理
 制作思路
          

          
溫度計(jì)
 
 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
          

          
 電流表
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 
 
          （4）下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
          “叔叔！”我大聲喊道．
          “什么事，我的孩子？”一會兒之后，他問．
          “我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)？”
          “這很簡單．”…
          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，能快速測出他們之間的大致距離．
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材：
          秒表
          秒表
          ；
          ②應(yīng)測的物理量：
          時間
          時間
          ；
          ③要知道他們之間的距離，還需要用到的一個已知物理量：
          聲速
          聲速
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）探究物體的動能：
          a．我們知道，在進(jìn)行科學(xué)探究時，常需要對提出的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟孪�，而猜想常需有一定的事�?shí)依據(jù)．根據(jù)高速公路上要對車輛進(jìn)行限速這個信息，我們可以猜想物體的動能可能跟物體運(yùn)動的
          速度
          速度
          有關(guān)，而不同車型的限速值不一樣，又可以讓我們想到動能可能跟物體的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān)．
          b．為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：他讓體積不等的實(shí)心鋼球從同一斜面的同一高度滾下去撞擊木塊，通過
          木塊被推動的距離
          木塊被推動的距離
          來比較鋼球動能大�。∶髂炒螌�(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，他根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)情況得出結(jié)論：物體動能大小與質(zhì)量無關(guān)．這個結(jié)論與我們已知的結(jié)論不符．請你分析他得到該錯誤結(jié)論的思路過程：
          木塊移動距離相同，由此推測物體動能大小與質(zhì)量無關(guān)
          木塊移動距離相同，由此推測物體動能大小與質(zhì)量無關(guān)
          ，并請你評估他實(shí)驗(yàn)中的不足：
          沒有讓木塊從同一起點(diǎn)開始；沒有意識到體積不同，物體的質(zhì)量不同
          沒有讓木塊從同一起點(diǎn)開始；沒有意識到體積不同，物體的質(zhì)量不同
          ．

          （2）探究彈性勢能：
          a．如圖乙是研究彈性勢能與形變程度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮
          不同
          不同
          的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開，鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒
          被推動距離
          被推動距離
          ，可得出結(jié)論．
          b．本實(shí)驗(yàn)中彈簧將小球彈開的過程，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球
          動
          動
          能的過程，小球撞擊紙盒的過程，是克服
          摩擦力
          摩擦力
          做功的過程．假若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
          （3）探究物體的重力勢能：（三個木樁在沙中所處的初始深度相同，甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲=m乙＜m丙）
          a．比較圖丙中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結(jié)論是：
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          一定時，物體的高度越大，具有的重力勢能就越
          大
          大
          ．
          b．若圖丙中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，
          能
          能
          （選填“能”、“不能”）說明乙、丙的初始的重力勢能相同．
          （4）機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用
          張工、李工兩位是建筑設(shè)計(jì)師，均受某公司邀請參加某火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)，最后張工上交了如圖丁所示的設(shè)計(jì)方案圖，李工上交了如圖戊所示的設(shè)計(jì)方案圖，若你是此公司代表，你將選擇
          戊
          戊
          圖的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合你學(xué)到的物理知識，請簡要談?wù)勀氵x擇的理由．理由：
          火車上坡過程中一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，可以降低車速，容易剎車
          火車上坡過程中一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，可以降低車速，容易剎車
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（帶解析）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          親愛的同學(xué)．請你運(yùn)用所學(xué)物理知識解答下面的向題
          (1)如圖所示．在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時指針位置   

          （2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是     表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口

          （3）許多基本儀器制作時都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量，請將表格填寫完整。
          儀器名稱
          		工作原理
          		制作思路
          溫度計(jì)
          		 
          		將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度
          電流表
          		通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
          		 
          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
          “叔叔!”我大聲喊道
          “什么事．我的孩子?”一會兒之后．他問。
          “我想知道．我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很筒單”……
          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，能快速測出他們之間的大致距離
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材：          ；
          ②應(yīng)測的物理量：         ；
          ③要知道他們之問的距離，還需用到的一個已知物理量：          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          親愛的同學(xué)．請你運(yùn)用所學(xué)物理知識解答下面的向題
          


          (1)如圖所示．在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時指針位置   
          


          


          （2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是     表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口
          


          


          （3）許多基本儀器制作時都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量，請將表格填寫完整。
          


          
 
          
  
  
          儀器名稱
          
            		
  
  
          工作原理
          
            		
  
  
          制作思路
          
            		
 
          
 
          
  
  
          溫度計(jì)
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
          將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度
          
            		
 
          
 
          
  
  
          電流表
          
            		
  
  
          通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          


          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
          


          “叔叔!”我大聲喊道
          


          “什么事．我的孩子?”一會兒之后．他問。
          


          “我想知道．我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          


          “這很筒單”……
          


          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，能快速測出他們之間的大致距離
          


          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材：          ；
          


          ②應(yīng)測的物理量：         ；
          


          ③要知道他們之問的距離，還需用到的一個已知物理量：          ．
          


           
          

			
          

			
          
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