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        1. 如圖所示,甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).乙是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始
          速度
          速度
          相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)
          距離
          距離
          來(lái)判斷小車在不同的水平面受到
          阻力
          阻力
          的大。畯亩梢酝评恚喝绻\(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)

          (2)乙實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),它是通過(guò)觀察
          木塊被推動(dòng)的距離
          木塊被推動(dòng)的距離
          ,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。
          (3)乙實(shí)驗(yàn)中如果研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變.
          質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
          表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s)
          序號(hào) 鋼球質(zhì)m/g 木塊滑行距離s/cm
          1 100 10
          2 200 20
          3 300 30
          表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
          序號(hào)1 鋼球撞擊速度v/cm.s-1 木塊滑行距離s/cm
          1 8 10
          2 16 40
          3 24 90
          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
          速度
          速度
          對(duì)物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是
          質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍;而速度變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的4、9倍
          質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍;而速度變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的4、9倍
          分析:(1)根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制小車在滑下時(shí)具有相同的速度;小車受到的阻力不同,其運(yùn)動(dòng)的距離也會(huì)不同,如果阻力無(wú)限小,則物體接近于不受力,將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
          (2)在鋼球質(zhì)量不變的情況下,要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),表明動(dòng)能越大,這種方法稱為轉(zhuǎn)換法,即將不易觀察或測(cè)量的量轉(zhuǎn)換為容易觀察和測(cè)量的量來(lái)進(jìn)行研究的方法.
          (3)物體動(dòng)能大小跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān).質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大;速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
          解答:解:(1)甲實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的相同高度滑下,是為了使其具有相同的速度;需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短,進(jìn)而判斷小車所受阻力的大小,可以推理出的結(jié)論是:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng);
          (2)乙實(shí)驗(yàn)中,鋼球質(zhì)量不變,目的是探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離,來(lái)判斷動(dòng)能的大小,這是一種轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用.
          (3)綜合兩表發(fā)現(xiàn):質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍;而速度變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的4、9倍;由此可見(jiàn)速度對(duì)物體的動(dòng)能影響較大.
          故答案為:(1)速度; 距離;阻力; 做勻速直線運(yùn)動(dòng);
          (2)速度; 木塊被推動(dòng)的距離;
          (3)速度;質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍;而速度變?yōu)樵瓉?lái)的2、3倍時(shí),木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉?lái)的4、9倍.
          點(diǎn)評(píng):本題的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)從器材、現(xiàn)象上有一定的相似之處,但實(shí)驗(yàn)的目的、研究的方法卻也有著本質(zhì)的不同,在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          28、如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
          速度
          的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),它是通過(guò)觀察
          木塊被推動(dòng)的距離遠(yuǎn)近
          ,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。
          (2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始
          速度
          相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)
          距離
          來(lái)判斷小車在不同的水平面受到
          阻力
          的大。畯亩梢酝评恚喝绻\(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
          勻速直線運(yùn)動(dòng)

          (3)兩種實(shí)驗(yàn)都涉及同一種物理方法,叫做
          控制變量
          法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?濟(jì)南一模)如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對(duì)物 體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),它是通過(guò)觀察
          木塊被推動(dòng)的距離
          木塊被推動(dòng)的距離
          ,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。
          (2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始
          速度
          速度
          相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的
          距離
          距離
          來(lái)判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。
          (3)根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理:如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對(duì)光滑,則甲實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          (選填能/不能)進(jìn)行,原因是
          木塊被撞后不會(huì)停下來(lái)
          木塊被撞后不會(huì)停下來(lái)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012??悼h模擬)如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),都采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是
          控制變量法
          控制變量法

          (2)甲實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察
          木塊移動(dòng)的距離
          木塊移動(dòng)的距離
          可以判斷鋼球動(dòng)能的大。@里所用的實(shí)驗(yàn)方法是
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法

          (3)由乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出,如果運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上不受力時(shí),它會(huì)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?慶陽(yáng)一模)如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),它是通過(guò)觀察
          木塊B被推動(dòng)的距離
          木塊B被推動(dòng)的距離
          ,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小.
          (2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始
          速度
          速度
          相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)判斷小車在不同的水平面受到
          阻力
          阻力
          的大。畯亩梢酝评恚喝绻\(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?玄武區(qū)二模)如圖所示,甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng);乙是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始
          速度
          速度
          相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上
          運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短
          運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短
          來(lái)判斷不同阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響,從而可以推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)

          (2)乙實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí),它是通過(guò)觀察
          木塊被推動(dòng)的距離
          木塊被推動(dòng)的距離
          ,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小,下列研究實(shí)例中也用到這種方法的是
          ②④
          ②④

          ①探究電流與電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變;
          ②探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān);
          ③探究杠桿平衡條件時(shí),反復(fù)做實(shí)驗(yàn),通過(guò)分析得出結(jié)論;
          ④探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).

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