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        1. 【題目】在學(xué)習(xí)壓力壓強(qiáng)時(shí),對(duì)“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷,小明同學(xué)提出了自己的想法:“壓力就是重力.”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn).他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出3個(gè)材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體;在老師的幫助下,用專用的儀器測(cè)出這3個(gè)物體靜止在同一受力面上時(shí)產(chǎn)生的壓力.并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角,如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、二、三所示.

          表一 與水平方向成0°

          序號(hào)

          重力/牛

          壓力/牛

          1

          5

          5

          2

          10

          10

          3

          15

          15

          表二 與水平方向成5°

          序號(hào)

          重力/牛

          壓力/牛

          4

          5

          4.75

          5

          10

          9.5

          6

          15

          14.25

          表三 與水平方向成10°

          序號(hào)

          重力/牛

          壓力/牛

          7

          5

          4.5

          8

          10

          9.0

          9

          15

          13.5

          ①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),
          ②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí),受力面與水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力越小.即可知小明同學(xué)的想法是的.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
          ③又進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:
          (a)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),
          (b)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:

          【答案】①物體產(chǎn)生的壓力與物體的重力成正比;②1、4、7或2、5、8或3、6、9;錯(cuò)誤;③(a)物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值相同;(b)當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),受力面和水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越小
          【解析】解:①比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中在放置不同物體時(shí),受力面所受壓力不同;數(shù)據(jù)中壓力與重力的比值是一定的,即受力面所受壓力與物體重力成正比;②小明同學(xué)的想法是:受力面所受壓力的大小總等于施力物的重力大小,分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí),受力面與水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力越小,由此可知:小明同學(xué)的想法是錯(cuò)誤的;③(a)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)中壓力與重力的比值是相同的,則可得出結(jié)論是:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的不同物體,靜止在同一受力面上時(shí),壓力與重力的比值相同;(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中的實(shí)驗(yàn)中同一物體,靜止在水平方向的夾角不同的受力面上的壓力數(shù)據(jù)不同,由此可得出結(jié)論:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),

          受力面和水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越。

          故答案為:①物體產(chǎn)生的壓力與物體的重力成正比;②1、4、7或2、5、8或3、6、9;錯(cuò)誤;③(a)物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值相同;(b)當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時(shí),受力面和水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越。

          重力和物體的質(zhì)量有關(guān),是地球的引力造成的,壓力是物體對(duì)支撐面施加的力,當(dāng)壓力和水平面成角度時(shí),壓力和重力不同.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A.兩燈并聯(lián)接在電路中,乙燈更亮
          B.兩燈串聯(lián)接在電路中,乙燈更亮
          C.兩燈串聯(lián)時(shí),一樣亮
          D.兩燈并聯(lián)時(shí),一樣亮

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在相距50km的甲、乙兩地間沿直線架設(shè)兩條輸電線.輸電線的電阻與其長(zhǎng)度成正比.若輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測(cè)量?jī)x,并分別進(jìn)行了如下測(cè)量:將測(cè)量?jī)x連接ab時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A;將測(cè)量?jī)x連接cd時(shí),電流表的示數(shù)為1.2A.由此可判斷短路位置離甲地的距離為( )

          A.30km
          B.40km
          C.10km
          D.20km

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小馮在實(shí)驗(yàn)室測(cè)某種小礦石的密度,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)小馮用天平測(cè)小礦石的質(zhì)量的過(guò)程中:①測(cè)量時(shí),應(yīng)把天平放在上. ②甲圖是小馮在加減砝碼時(shí)添加最小砝碼后指針?biāo)肝涣D,則小馮接下的操作是:
          ③小馮嚴(yán)格按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟操作,天平平衡時(shí)如圖乙所示,測(cè)得小礦石的質(zhì)量是g.
          (2)用量筒測(cè)得小石塊的體積為24cm3 , 則小石塊的密度 ρ=kg/m3
          (3)假設(shè)小馮在完成實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼底部粘有污垢,則測(cè)得小石塊的密度比小石塊真實(shí)密度將 . (選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是本學(xué)期物理活動(dòng)卡中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.其中能夠證明大氣壓強(qiáng)存在的裝置是;裝置(c)可以用來(lái)驗(yàn)證 . 裝置(a)中,手移開后,薄塑料片下落(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),這是因?yàn)樗芰掀艿?/span>的作用.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一只電熱水壺,其銘牌上標(biāo)有“220V 1210W”的字樣,不考慮溫度對(duì)電阻的影響,水的比熱容4.2×103J/(kg.℃),g取10N/kg.求:

          (1)它正常工作時(shí)通過(guò)電阻絲的電流有多大?
          (2)它正常工作時(shí)電阻絲的電阻有多大?
          (3)當(dāng)實(shí)際電壓為200V時(shí),該電熱水壺的效率為80%,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將壺內(nèi)1Kg的水由20℃加熱至沸騰,需要加熱多少分鐘?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          A.電流表A示數(shù)與A1示數(shù)的比值一定變小
          B.電流表A1示數(shù)與A示數(shù)的比值一定不變
          C.電流表A示數(shù)變化量與A2示數(shù)變化量的比值一定變大
          D.電流表A2示數(shù)變化量與A示數(shù)變化量的比值一定不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是某型號(hào)超聲波加濕器,通電工作時(shí)可改變空氣的濕度.下表為其部分技術(shù)參數(shù),其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積;加濕效率是指實(shí)際加濕量和實(shí)際輸入功率的比值.

          額定加濕量Q

          15L/h

          額定電壓U

          220V

          額定功率P

          660W

          水箱容量V

          30L

          加濕效率k

          ≥1.2×10﹣2L/(hW)


          (1)加濕器正常工作時(shí)電流為多少?
          (2)在沒(méi)有其他用電器接入電路的情況下,加濕器工作30min,標(biāo)有“3000imp/kWh”的電能表指示燈閃爍了750次,此過(guò)程中加濕器的實(shí)際功率多少W?加濕器的加濕量Q實(shí)至少為多少L/h?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示汽車落水還是遇雨被淹,乘客都應(yīng)立刻開門逃生,越遲疑車門越難推開,因?yàn)檐囕v被淹越深,.緊急情況下,應(yīng)用逃生錘的(A/B)端砸向玻璃窗的邊角,破窗逃離,逃生錘應(yīng)選擇大(填物質(zhì)的物理屬)的材料來(lái)制作.

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