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        1. (1)如圖甲所示,用螺絲刀撬圖釘,O為支點(diǎn),請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂l1.(保留作圖痕跡)

          (2)如圖乙中,為使杠桿0A保持靜止,畫出在A點(diǎn)所加最小力F1,的示意圖和阻力F2的力臂.
          (3)如圖所示,站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物,請(qǐng)畫出最省力的繞線方法.
          【答案】分析:(1)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點(diǎn).
          ②確定力的作用點(diǎn)和力的方向,畫出力的作用線.
          ③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂

          (2)由杠桿的平衡條件可知,當(dāng)杠桿平衡時(shí),力臂最長(zhǎng),力最。
          (3)首先要會(huì)組裝滑輪組.知道承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多越省力.在此題中,人在地面用力,所以拉力方向下.
          解答:解:(1)過支點(diǎn)O作出動(dòng)力F1作用線的垂線,即為動(dòng)力臂L1.如圖所示:

          (2)由圖知O是支點(diǎn),F(xiàn)1作用在A點(diǎn),最長(zhǎng)力臂是OA,所以F1的方向要與OA垂直,這樣才能保證其力臂是OA.如圖所示.
          向力F2的作用線作垂線,作出力臂l2.如圖所示:
          (3)要使滑輪組最省力,需要承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多,所以要從動(dòng)滑輪繞起.


          點(diǎn)評(píng):(1)作力臂時(shí)重點(diǎn)是找出支點(diǎn)與力的作用線,力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離,為一垂線段,不是直線.注意最小力的判斷:當(dāng)杠桿平衡時(shí),力臂最長(zhǎng)的力就是最小力.
          (2)滑輪組的組裝有兩種方法,從定滑輪繞起或從動(dòng)滑輪繞起.從動(dòng)滑輪開始繞,承擔(dān)物重的繩子段數(shù)多
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          40、某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

          (1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越
          ,發(fā)出的聲音的音調(diào)越
          ,這說明音調(diào)是由
          頻率
          決定的.
          (2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這是鋸條的振幅
          ,聽其響度
          ,這說明響度與
          振幅
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在“探究聲音的音調(diào)、響度與哪些因素有關(guān)”時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

          (1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),硬紙片會(huì)因
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          而發(fā)出聲音.當(dāng)滑動(dòng)速度越大時(shí),硬紙片振動(dòng)的頻率越
          ,發(fā)出的聲音的音調(diào)越
          ,這說明音調(diào)是由
          頻率
          頻率
          決定的.
          (2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用更大的力去撥鋸條,這時(shí)發(fā)現(xiàn)鋸條的振幅變
          ,其響度變
          ,這說明響度與
          振幅
          振幅
           有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖甲所示,用螺絲刀撬起圖釘.A為手的用力點(diǎn),O為支點(diǎn),B為螺絲刀與圖釘?shù)慕佑|點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲刀撬起圖釘時(shí),動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2
          (2)為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生,某廠家設(shè)計(jì)制造的切紙機(jī),必需將兩只手同時(shí)分別按住左、右開關(guān),切紙機(jī)(用“”表示)才能正常工作.請(qǐng)把圖乙中虛線框內(nèi)的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在探究影響聲音特征的因素時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你解答下列問題:
          (1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越
          ,這說明音調(diào)是由
          頻率
          頻率
          決定的;
          (2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕按鋸條一端,聽其聲音,再用力按鋸條,這時(shí)鋸條的振幅
          變大
          變大
          (選填“變大”或“變小”),聲音的響度變大;
          (3)用同樣的力分別撥動(dòng)外形完全相同且伸出桌面的長(zhǎng)度也相同的鋸條和木條時(shí),聽到聲音的
          音色
          音色
          不同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          按照題目要求作圖:
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          (1)如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)接到電路中.
          (2)如圖乙所示通電螺線管周圍的磁感線方向,在圖中標(biāo)出螺線管的N極、S極和電源的正、負(fù)極.
          (3)請(qǐng)畫出用圖丙中滑輪組勻速提起重物最省力的情況下繩子的繞法.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案