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        1. 【題目】如圖所示的是小強(qiáng)同學(xué) “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同。實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

          (1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是________________________________________。

          (2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是_____________________________。

          (3)圖乙、丙中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長(zhǎng)木板受到的___________相同。所使用的物理方法在初中物理中我們還學(xué)了什么實(shí)驗(yàn)用到過此種物理方法:__________________。(填一個(gè)即可)

          (4)在乙圖中,若將木塊放在鐵塊上后,木塊和鐵塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列關(guān)于木塊受力的說法中正確的是______

          A. 只受重力 B. 受重力、支持力和向右的摩擦力

          C. 受重力和支持力 D. 受重力、支持力和向左的摩擦力

          【答案】二力平衡 在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大 壓力的大小 影響蒸發(fā)快慢的因素等 C

          【解析】

          (1)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平面上運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)顯示的是拉力,要使摩擦力等于拉力,兩者是平衡力,物體一定進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).(2)(3)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.分析圖中現(xiàn)象得出結(jié)論;(4)根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件分析木塊是否受到摩擦力,對(duì)木塊進(jìn)行受力分析.

          (1)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),水平方向上受到摩擦力和拉力作用,兩個(gè)力是平衡力,根據(jù)二力平衡條件,摩擦力等于拉力。

          (2)()、()兩圖,接觸面粗糙程度相同,乙圖對(duì)水平面的壓力大,滑動(dòng)摩擦力大。所以在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

          (3)()、()中鐵塊和木塊疊在一起,對(duì)水平面的壓力相同,接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力不同。在壓力相同時(shí)探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系,在接觸面粗糙程度相同時(shí)探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系,這種方法是控制變量法,物理上利用控制變量法探究物理問題的知識(shí)很多,例如電阻大小跟哪些因素有關(guān);歐姆定律;壓力作用效果;焦耳定律;影響蒸發(fā)快慢的因素等等。(4)木塊和鐵塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊相對(duì)鐵塊,沒有運(yùn)動(dòng)也沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),木塊和鐵塊之間沒有摩擦力。木塊在水平方向不受任何力的作用。木塊在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是雜技表演獨(dú)輪車在某一時(shí)刻停止在地面的情景,下列分析正確的是(

          A. 人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車的壓力是一對(duì)相互作用力

          B. 人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車的壓力是一對(duì)平衡力

          C. 人對(duì)獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

          D. 人受到的重力與獨(dú)輪車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做直線運(yùn)動(dòng),若木塊受到的摩擦力為f,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F,則下列說法中錯(cuò)誤的是

          A. 當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),f=F

          B. 當(dāng)木塊做減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),fF

          C. 當(dāng)木塊做加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),fF

          D. 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與運(yùn)動(dòng)情況無關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖215所示的電路,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中的電阻R或燈L有一個(gè)出現(xiàn)了故障,則可能是(  )

          A. 電流表A示數(shù)為零,電路R短路

          B. 電流表A示數(shù)為零,燈L斷路

          C. 電壓表V2示數(shù)為零,電阻R短路

          D. 電壓表V2示數(shù)為零,燈L斷路

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,兩物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起,甲重8N,放在地面上,乙重5N,被吊在空中,它們均保持靜止。若不計(jì)彈簧及細(xì)繩重,彈簧受到的拉力為______N,甲物體受地面的支持力為______N。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】【2016·內(nèi)江卷】.以下四幅圖中,關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說法錯(cuò)誤的是

          A. 圖甲所示,過山車向下運(yùn)動(dòng)時(shí)是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

          B. 圖乙所示,水電站將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

          C. 圖丙所示,自行車運(yùn)動(dòng)員奮力蹬車時(shí),人體內(nèi)的一部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

          D. 圖丁所示,汽車在剎車過程中,剎車片會(huì)發(fā)熱,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問題:

          1)甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是__;若以乙車為參照物,則甲車__,若以甲車為參照物,則丙車__(以上兩空選填靜止、向前運(yùn)動(dòng)向后運(yùn)動(dòng)).

          2)一列做勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車長(zhǎng)度是400m,速度為108km/h,合__m/s,火車通過一條長(zhǎng)度為2km的隧道,所用時(shí)間為__

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小張同學(xué)做用電流表、電壓表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電源(電壓保持不變)、待測(cè)電阻Rx、電流表、電壓表(只有03伏檔完好)、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干。小張正確連接電路后嚴(yán)格按要求進(jìn)行操作,當(dāng)他閉合電鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖a)、(b所示。他經(jīng)過思考后仍用原有器材重新連接了電路,并測(cè)得了三組數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及測(cè)量的數(shù)據(jù),完成以下問題。

          實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為_______。

          請(qǐng)將上表填寫完整。(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)_______

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究“串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系”,研究過程如圖a)、(b)和(c)所示,電路中電源電壓保持不變。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中電路的連接及電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況,然后歸納得出初步結(jié)論。

          ①分析比較如圖中(a)、(b)(a)(c)可知:_________________________________ 。

          分析比較如圖中(b)、(c)可知: ______________________________________ 。

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