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          【題目】（1）如圖甲所示，用手指壓鉛筆尖手感到疼，因為物體間力的作用是_______．
          （2）先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再水平勻速直線拉動，如圖乙所示．可根據(jù)兩種情況下_______比較書受到摩擦力的大小；由此，得出的結(jié)論是變滑動為滾動可以_______（選填“增大”或“減小”）物體間的摩擦．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】相互的 橡皮筋伸長的長度 減小 
          【解析】
          （1）手對鉛筆尖施加力的作用的同時手指也受到鉛筆尖的反作用力，所以感到疼，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的；
          （2）由于是勻速直線拉動放在桌面上的一本書，所以，書受到的拉力與摩擦力是一對平衡力；拉力的大小等于摩擦力的大小，故可以通過橡皮筋伸長的長度比較摩擦力的大��；由此可得出結(jié)論是：壓力相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】吊車在生產(chǎn)生活中的用途非常廣泛，如圖，吊車正在對一輛交通事故車實施救援作業(yè)．該事故車總質(zhì)量為1290kg，吊車要將該車向上吊起3米，水平向右移動6米后放到道路事故救援車上運(yùn)回交警隊．
          （1）該事故車的重力是多少？（取g=10N/kg）
          （2）吊車施救過程中對該車做了多少功？
          （3）起重臂下有3股鋼絲繩繞在動滑輪和框架上，鋼絲繩上的拉力為5000N，起重機(jī)起吊該汽車的機(jī)械效率是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)校運(yùn)動會要舉行拔河比賽，某班體育委員為如何挑選隊員而發(fā)愁，請你通過下列物理實驗幫他解決這個問題。
          （理論分析）拔河比賽過程中，甲隊對乙隊的拉力___________乙隊對甲隊的拉力。假如甲隊獲勝，則甲隊與地面間的摩擦力___________乙隊與地面間的摩擦力。(均填“大于”“小于”或“等于”)
          （實驗名稱）探究影響滑動摩擦力大小的因素。
          （實驗器材）木板、玻璃板、鉤碼、木塊、彈簧測力計。
          （實驗過程）
          (1)實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動，這樣做可以根據(jù)___________的知識得出摩擦力的大小。
          (2)通過比較如圖甲和乙兩圖實驗說明：在壓力相同、接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小___________(填“有關(guān)”或¨無關(guān)”)；通過比較甲、丙兩圖實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與___________有關(guān)；通過比較甲、丁兩圖實驗說明：在壓力相同時，滑動摩擦力的大小與___________有關(guān)。
          （實驗結(jié)論）實驗現(xiàn)象說明，挑選隊員時，在班上挑選體重___________(填“大”或“小”)的同學(xué)參加比賽贏的可能性較大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當(dāng)點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時，在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法中正確的是（ ）
          A. 光屏上成倒立、縮小的實像
          B. 圖中成像特點與照相機(jī)的成像特點相同
          C. 透鏡不動，蠟燭向左移動，光屏向右移動，可再次得到清晰的像
          D. 透鏡不動，將蠟燭與光屏互換位置，光屏上仍能得到清晰的像
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律：
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          ①凸透鏡的焦距是10cm。把蠟燭移到圖中a點，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，據(jù)此可制成_____。把蠟燭逐漸遠(yuǎn)離透鏡，光屏上的像越來越_____（填“大”或“小”），但像始終是_____（填“正立”或“倒立”）
          ②要讓凸透鏡作為放大鏡使用，應(yīng)將蠟燭放在刻度尺的_____范圍內(nèi)。
          方法
          ③研究光現(xiàn)象時，將一束光看成一條光線，運(yùn)用的科學(xué)方法是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基礎(chǔ)問答、計算：
          （1）質(zhì)量是物體的一種_____。當(dāng)溫度升高時，下面物理量的變化情況是：物體的質(zhì)量_____，大多數(shù)固體、液體、氣體的密度_____，0～4℃的水的密度_____（填“增大”、“減小”或“不變”）
          （2）一捆鐵線，質(zhì)量是79kg，鐵線的橫截面積是25mm2，請算出這捆鐵線的長度？___（已知ρ鐵＝7.9×103kg/m3）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一個看不見內(nèi)部情況的小盒（如圖甲），盒上有兩只燈泡，由一個開關(guān)控制，閉合開關(guān)兩燈都亮，斷開開關(guān)兩燈都關(guān)；擰下其中任一燈泡，另一燈都亮。圖乙中，符合要求的電路圖是
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
          (1)實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________(填“相同”或“不相同”)的。
          (2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：
          指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是________，造成錯誤的原因是____________。
          (3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是（____）
          A．通過這個燈泡的電流小于另一個燈泡
          B．這個燈泡的燈絲斷了
          C．這個燈泡的燈絲短路
          D．這個燈泡靠近負(fù)極
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表一個、開關(guān)一個、電阻箱（電路圖符號）一個、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。小敏想利用實驗桌上的器材，設(shè)計一個實驗證明：“當(dāng)通過電阻的電流保持不變時，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請你根據(jù)上述要求幫助小敏畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。
          （1）實驗電路圖：________
          （2）實驗步驟：_________
          

			
          

			
          
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