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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】探究液體內部的壓強與哪些因素有關的實驗中,小明同學在塑料管上離管底等高的不同位置AB、C處扎了三個小孔,并將其放入水槽中,如圖所示。

          水通過三個小孔流入塑料管中,說明水內部向 都有壓強。

          若小明改變塑料管在水中的深度,他想探究水內部的壓強與 的關系。

          若小明還想探究液體內部的壓強與液體種類的關系,還需要用 進行多次實驗。

          【答案】各個方向; 深度; 不同液體

          【解析】

          試題分析: 三個孔在不同的方向上,水都會流進去,說明水內部向各個方向都有壓強;塑料管在水中的深度改變時,水進入的速度發(fā)生了變化,這是探究水內部的壓強與深度的關系;如果要探究液體內部的壓強與液體種類的關系,則要選取不同的液體來進行實驗。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸。浹芯堪l(fā)現,水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內水的溫度下降到0℃的過程中,假設小球的體積始終不變,關于小球的浮沉情況判斷正確的是()

          A. 先下沉然后上浮

          B. 浮力變小,一直下沉

          C. 先上浮然后下沉

          D. 浮力變大,一直上浮

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速運動,保持彈簧測力計示數穩(wěn)定,則( )

          A. 木塊受到的拉力大于摩擦力

          B. 木塊相對彈簧測力計是運動的

          C. 木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力

          D. 在木塊上放一鉤碼后,繼續(xù)拉動木塊勻速運動,彈簧測力計示數變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,能夠測出大氣壓值的實驗是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面,此過程容器底受到水的壓強p隨時間t變化的圖象大致如下列圖中的(

          A. B. C. D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的是同學們探究影響壓力作用效果的因素的實驗情景.

          (1)比較圖甲和圖乙可知:在接觸面積相同時,海綿所受的壓力________,壓力的作用效果越明顯.

          (2)比較圖________可知:當海綿所受的壓力相等時,接觸面積越小,壓力的作用效果越明顯;生活中常見的________(任舉一例即可)就是應用這個原理制成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,杠桿質量忽略不計,O為杠桿AB的支點,物塊甲和乙分別掛在杠桿A、B兩端,杠桿平衡,已知物塊甲、乙的體積之比是3:2,物塊甲的密度ρ=5×103kg/m3 , 乙的密度ρ=2×103kg/m3 . 求:OA與OB的長度之比.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關閉合,滑片由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是(

          A.電壓表的示數減小,電流表的示數增大
          B.電壓表的示數增大,電流表的示數減小
          C.電壓表示數與電流表示數的比值不變
          D.電壓表的示數不變,電流表的示數增大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實驗,利用硬紙片小明做了如下實驗:

          (1)如圖甲,在瓶內灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會下落,說明________

          (2)小明做了會跳卡片,卡片縛上橡皮筋后會向A面折疊,如圖乙所示.將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現卡片跳起來了,實驗中應將A________(選填向上向下)放置.

          (3)如圖丙為小明利用硬紙片做成的機翼模型,實驗中當沿圖示方向吹風時,機翼會上升,本實驗是探究________

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