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        1. 【題目】小明將兩個(gè)相同的一次性塑料杯疊放在一起,用吹風(fēng)機(jī)以恒定風(fēng)速沿上杯口水平吹氣,發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出,如圖,有人認(rèn)為這是因?yàn)椤吧媳诹魉俅螅瑝簭?qiáng)小”使杯子飛出,也有人認(rèn)為這是因?yàn)椤按禋鈺r(shí)有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來(lái)”。為進(jìn)一步驗(yàn)證以上兩種解釋,下列方案不可行的是

          A. 在上面的塑料杯底開(kāi)一個(gè)孔,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況

          B. 將下面的塑料杯的底剪去,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況

          C. 將兩塑料杯的底都剪去,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況

          D. 將上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況

          【答案】C

          【解析】

          A. 在上面的塑料杯底開(kāi)一個(gè)孔,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),此時(shí)可以排除“吹氣時(shí)有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來(lái)”的說(shuō)法,因?yàn)榧词褂袣饬鬟M(jìn)入下面的杯子,也會(huì)從此孔出來(lái),所以再觀察杯子情況,可判斷解釋一正確,故A可行;

          B. 將下面的塑料杯的底剪去,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),也可以排除“吹氣時(shí)有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來(lái)”的說(shuō)法,觀察杯子情況,可驗(yàn)證解釋一正確,故B可行;

          C. 將兩塑料杯的底都剪去,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),此時(shí)解釋一、二都不會(huì)成立,故也不能驗(yàn)證哪種說(shuō)法正確,故C不可行;

          D. 將上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,此時(shí)氣流不會(huì)進(jìn)入下面的杯子中,即排除了第二種說(shuō)法,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況,可驗(yàn)證說(shuō)法一的正誤,故D可行;

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3,當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)(

          A. 燈泡L2亮度變亮,電流表示數(shù)減小

          B. 燈泡L1亮度不變,電壓表示數(shù)增大

          C. 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)增大

          D. 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種繩子能承受的最大的力為5×104N,能提起地上質(zhì)量為3t的箱子嗎?(g取10N/kg)小明用200N的推力沒(méi)有推動(dòng)這個(gè)箱子,則箱子受到的摩擦力為多大?此箱子在路面上滑動(dòng)時(shí),所受阻力位箱子重的0.05倍,小明的推力為多大時(shí),恰好能推著箱子做勻速直線運(yùn)動(dòng)?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變通過(guò)小燈泡的電流,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.按要求連接實(shí)物圖并畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.

          (1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)線框(如圖)中畫(huà)出符合要求的電路圖____________

          (2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D的器材實(shí)物圖中指出,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)在應(yīng)處于________狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于________端(AB).

          (3)滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變________,燈泡亮度________.(填變亮”、“變暗不變”)

          (4)若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等于電源電壓,此時(shí)故障可能是________;如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡(jiǎn)單的解決方法________

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( 。

          A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等

          B.由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

          C.水平表面越粗糙,小車的速度減小得越快

          D.實(shí)驗(yàn)表明,力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩地的距離是900km,一列火車早上730從甲地開(kāi)往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站共用時(shí)30min,并于當(dāng)日1630到達(dá)乙地;在行駛途中,火車以14km/h的速度勻速通過(guò)400m長(zhǎng)的隧道,火車全部通過(guò)隧道所用時(shí)間為25s。求

          1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度;

          2)火車的長(zhǎng)度。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用兩節(jié)干電池測(cè)小燈泡的功率,電路如圖甲所示,小燈泡額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 2A”。

          (1)在圖甲中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整。______

          (2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須______,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最______(左/右)端。

          (3)當(dāng)電壓表的示數(shù)達(dá)到2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為______A,此時(shí),燈泡的功率為______W,為使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向______(左/右)移動(dòng)。

          (4)當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V時(shí),無(wú)論怎么調(diào)節(jié)變阻器滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)變大。為了用該燈泡繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),你的做法是______。

          (5)解決了(4)中問(wèn)題后,測(cè)出電壓略大于2.5V時(shí)的燈泡功率。為比較燈泡在不同電壓下的功率關(guān)系,______(需要/不需要)重新測(cè)量前兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲所示電路,電源電壓為6V,滑動(dòng)變阻器R的阻值變化范圍為0~30Ω,燈泡的“U﹣I”圖象如乙圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,第一次將變阻器的滑片移到最左端,燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為I1=1.2A;第二次將變阻器的滑片移至某處時(shí),電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>I2=0.8A;求:

          (1)燈泡正常發(fā)光的電流IL

          (2)R0的阻值;

          (3)第二次燈泡消耗的電功率。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】足球運(yùn)動(dòng)是大家非常喜愛(ài)的一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng),如圖是某球員傳球時(shí)足球在空中的一段運(yùn)動(dòng)軌跡,當(dāng)球在空中一段時(shí)間內(nèi),人相對(duì)于足球是____,圖中其中A點(diǎn)的重力勢(shì)能______(選填“大于”、“小于” 或者“等于”)B點(diǎn)的重力勢(shì)能.足球在下落的過(guò)程中機(jī)械能______(選填“增大”“減小”或“不變”)(不計(jì)空氣阻力)

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