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        1. 在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,小明提出它的機械效率與物體上升的高度有關(guān),小組同學(xué)利用圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示。

          (1)四次實驗中,第        次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當剔除。
          (2)第四次實驗中,有用功是        J,滑輪組的機械效率為        。
          (3)根據(jù)以上信息,可以判斷滑輪組的機械效率與物體上升的高度        關(guān)。
          (1)3 (2)0.3 83.3% (3)無

          試題分析:(1)由圖知,與動滑輪相連的繩子段數(shù)是3段,第3次繩端移動距離與鉤碼上升高度的關(guān)系錯誤,所以應(yīng)當剔除.
          (2)第四次實驗中,
          有用功:W有用=Gh=3N×0.1m=0.3J,
          總功:W=FS=1.2N×0.3m=0.36J,
          機械效率:η=×100%=×100%≈83.3%.
          (3)由表格中數(shù)據(jù)可以看出,在4次實驗中鉤碼上升的高度不斷發(fā)生變化,所以是探究滑輪組機械效率與鉤碼上升的高度是否有關(guān).
          第1次實驗中,機械效率η=×100%=×100%≈83.3%;
          第2次實驗中,機械效率η=×100%=×100%≈83.3%;
          由此可見,滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到下表中的兩組數(shù)據(jù)。
          序號
          物重G/N
          提升重物高度h/m
          繩端拉力F/N
          繩端移動距離s/m
          機械效率η
          1
          6
          0.1
          2.5
          0.4
          60%
          2
          16
          0.1
          5
          0.4
          80%
          (1)該實驗采用的實驗裝置圖應(yīng)為圖中的     (填“甲”或“乙”) 。
          (2)比較兩組實驗數(shù)據(jù)可初步得出:使用同一滑輪組提升物體,物體所受的重力越大,滑輪組的機械效率越     (選填“高”或“低”) 。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“測定滑輪組機械效率”實驗中,現(xiàn)有下列器材:彈簧測力計、鉤碼、鐵架臺、二個動滑輪和二個定滑輪、長約2m細繩。
          (1)為了完成實驗,除以上器材外,還缺少的主要器材是       ;
          (2)在如圖的實驗裝置中,畫出滑輪組最省力的繩子繞線方法;

          (3)實驗中,在測量繩端拉力時,必須      拉動彈簧測力計。
          (4)實驗測出彈簧秤示數(shù)為0.5牛,鉤碼重2牛,鉤碼上升高度為0.10米,動力移動距離為0.5米,則此滑輪組的機械效率為________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè):
          滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān);滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān);
          滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
          一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組,并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表:

          (1)在表中填上三次實驗的機械效率。
          (2)根據(jù)實驗_____和_____(選填①、②、③、)可知,滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān);
          (3)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越______;
          (4)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用_______(填“同一”
          或“不同”)滑輪組,提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

          實驗
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的距離h/cm
          彈簧測力計的讀數(shù)F/N
          彈簧測力計上升的距離s/cm
          機械
          效率η
          1
          3
          10
          1.6
          30
          62.5%
          2
          3
          10
          2
          30
          50%
          3
          3
          10
          2.5
          30
           
          (1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上         拉動彈簧測力計。
          (2)在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率。
          (3)從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越        。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m。已知工人向下的拉力為480N,則下面說法中錯誤的是(    )
          A.繩子自由端被拉下6m
          B.工人所做的有用功是1960J,總功是2880J
          C.工人做功的功率是288W
          D.滑輪組的機械效率為51%

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          小明同學(xué)用如圖所示的裝置測定斜面的機械效率,實驗記錄結(jié)果如下表:則第3次實驗時斜面的機械效率為         ,分析比較下表中的實驗數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:斜面越陡機械效率越       (選填“高”、“低”或“不變”)。

          實驗
          次數(shù)
          斜面傾斜程度
          木塊重G/N
          斜面高度h/m
          沿斜面拉力F/N
          木塊沿斜面移動的距離S/m
          斜面的機械效率
          1
          較緩
          5
          0.2
          3.3
          0.5
          60.6﹪
          2
          較陡
          5
          0.25
          3.8
          0.5
          65.8﹪
          3
          最陡
          5
          0.3
          4.2
          0.5
           
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F,在15s內(nèi)將重為900N的物體勻速提升了3m.不計繩重和摩擦,求:

          (1)人拉繩子做功的功率;
          (2)滑輪組的機械效率.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          起重機在20s內(nèi)把重物勻速提到樓頂,起重機所做的總功是4×104J,額外功是1.6×104J,則起重機的總功率是     W,機械效率是    

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          同步練習(xí)冊答案