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        1. (8分)按照題目要求作圖:
          (1)如圖甲所示,畫出靜止在斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖.
          (2)如圖乙所示,為了讓杠桿靜止在圖中位置,請畫出在A點所施加的最小動力F,并作出重物對杠桿拉力的力臂l2
          (3)如圖丙所示,根據(jù)平面鏡成像特點,在圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'(請保留作圖痕跡).
          (4)如圖丁所示,根據(jù)小磁針N極的指向,標(biāo)出磁感線方向,并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的 “+”、“-”極.


          試題分析:(1)物體所受重力的方向豎直向下,作用點在物體的幾何中心上;物體對斜面壓力的方向垂直斜面向下,作用點在物體與斜面的接觸面上.(2)在阻力與阻力臂的乘積一定時,動力臂越長越省力。過支點作重力作用線的垂線即是重物對杠桿拉力的力臂l2。(3)平面鏡成像特點,是正立等大的虛像,像與物關(guān)于平面鏡對稱。(4)磁感線有N極出來回到S極,再由安培定則(用右手握住通電螺線管,讓彎曲的四指指向電流方向,大拇指方向即為北極方向)確定電流的方向,和電源的“+”、“-”極(電源外部電流的方向是由正極流向負(fù)極)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于物理概念的說法中,錯誤的是( 。
          A.分子之間既有引力又有斥力
          B.光從空氣斜射入水中時,折射角大于入射角
          C.摩擦力的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)
          D.用電器消耗的電能越多,它的電功率就越大

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          在“天宮一號”中進行太空授課時,聶海勝表演懸空打坐,王亞平用手推他一下,他便向后退去,這說明力可以改變物體的        ;做拉面的師傅將面團拉成一根根細(xì)長的面條,這說明力可以改變物體的         

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          使用彈簧測力計時,下列說法中正確的是( 。
          A.彈簧測力計只能測豎直方向的力
          B.使用前檢查指針是否在零刻度線上無關(guān)緊要,不影響測量
          C.必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍
          D.施力的方向不應(yīng)偏離彈簧的軸線方向

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          這位科學(xué)家創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論體系,并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律等重要規(guī)律,為人類揭示自然奧秘做出了巨大貢獻(xiàn),為了緬懷他的偉大成就,特以他的名字來命名力的單位,他就是是圖中的

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用手拍桌面,手會感到疼,這說明物體間力的作用是       的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的(   )
          A.大小有關(guān)B.作用點有關(guān)
          C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點都有關(guān)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服,F(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是:
          A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小
          B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小
          C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同
          D.條件不足,無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中。小夢對此很感興趣,圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進行了探究。
          (1)小夢分別對物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運動狀態(tài)下受摩擦力情況進行了研究,并繪制了圖象,如圖所示。請比較圖像中A、B兩點處力的大。ㄌ睢>”、“<”、“=”或“不能確定”):①FA    fA  ②FB   fB

          (2)摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛,并不斷地進行著改進,火柴的擦然就是一例,如圖所示;鸩窈袀(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計的現(xiàn)實意義是                    。

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          同步練習(xí)冊答案