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        1. 如圖所示,擺線的長(zhǎng)L相同,小球A、B 的質(zhì)量mA<mB,懸線與豎直方向的夾角α<β.
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          (1)圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放,擺球向下擺動(dòng)的過(guò)程中,觀察到它的速度越來(lái)越大,則擺球的動(dòng)能逐漸
           
          ,重力勢(shì)能逐漸
           

          (2)圖甲、乙中,同時(shí)由靜止釋放A、B兩球,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的
           
          無(wú)關(guān).
          (3)懸線與豎直方向的夾角越大,開(kāi)始向下擺動(dòng)時(shí)具有的重力勢(shì)能
           
          ,到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)具有的動(dòng)能
           

          (4)小明設(shè)計(jì)用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.小球按圖示位置由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),恰好與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)
           
          反映小球撞擊木塊C前的動(dòng)能大小;如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)中,可得出初步結(jié)論:
           
          分析:(1)根據(jù)影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素來(lái)進(jìn)行分析,得出結(jié)論;
          (2)比較甲乙兩圖的速度和質(zhì)量的關(guān)系便可得出結(jié)論;
          (3)根據(jù)比較夾角的大小和木塊移動(dòng)的距離可以得出重力勢(shì)能、動(dòng)能大小的變化與夾角的關(guān)系;
          (4)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可根據(jù)小木塊被撞的距離比較出動(dòng)能的大小,從而根據(jù)控制變量法得出結(jié)論.
          解答:解:(1)圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放,擺球向下擺動(dòng)的過(guò)程中,觀察到它的速度越來(lái)越大,則擺球的動(dòng)能逐漸增大,重力勢(shì)能逐漸減。
          (2)圖甲、乙中,同時(shí)由靜止釋放A、B兩球,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).
          (3)懸線與豎直方向的夾角越大,開(kāi)始向下擺動(dòng)時(shí)具有的重力勢(shì)能越大,到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)具有的動(dòng)能越大.
          (4)實(shí)驗(yàn)中,小球按圖示位置由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.本實(shí)驗(yàn)就是通過(guò)木塊移動(dòng)的距離反映小球撞擊木塊C前的動(dòng)能大;
          在圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)中,可得出初步結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,它的動(dòng)能越大.
          故答案為:(1)增大;減小;(2)質(zhì)量;(3)越大;越大;(4)木塊移動(dòng)的距離; 質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,它的動(dòng)能越大.
          點(diǎn)評(píng):此題是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置與以往的課本裝置不同,采用懸掛的小球做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)更容易操作,同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          20、在研究擺鐘的擺球擺動(dòng)情況時(shí),小菲和同學(xué)們觀察擺鐘后,利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間,用這個(gè)時(shí)間除以30,得出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間.針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問(wèn)題,他們提出了以下猜想:
          A,可能與擺球質(zhì)量有關(guān);
          B,可能與擺線的長(zhǎng)短有關(guān);
          C,可能與擺角的大小有關(guān).探究
          他們利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長(zhǎng)度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表,進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn).
          次數(shù) 擺線長(zhǎng)
          L/m
          擺球質(zhì)量
          m/g
          擺角θ/° 擺動(dòng)一次的
          時(shí)間t/s
          1 1 20 2
          2 1.4 20 2.4
          3 1.4 20 2.4
          4 1.4 30 2.4
          (1)由1,2兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想:
          B
          (填猜想前的字母),結(jié)論是
          在擺球質(zhì)量和擺角相等時(shí),擺線越長(zhǎng),擺動(dòng)一次的時(shí)間越長(zhǎng)
          ;(2分)
          (2)從2,3兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想:
          C
          (填猜想前的字母),結(jié)論是
          在擺球質(zhì)量和擺線長(zhǎng)相等時(shí),擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺角的大小無(wú)關(guān)
          ;(2分)
          (3)由
          3、4
          (1分)兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想A;
          (4)若有質(zhì)量相等的鋼球和木球,實(shí)驗(yàn)中為了減少誤差,你要選用
          鋼球
          (1分)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小明在一條長(zhǎng)線的一端系一個(gè)螺母做成了一個(gè)如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動(dòng)過(guò)程中,每擺一個(gè)來(lái)回所用時(shí)間幾乎相等.于是小明想到這樣一個(gè)問(wèn)題:螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t跟哪些因素有關(guān)呢?
          猜想A:可能跟螺母擺動(dòng)的角度θ有關(guān);
          猜想B:可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān).
          (1)為驗(yàn)證猜想,除了鐵架臺(tái)、細(xì)線和螺母外,還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、量角器和
          秒表
          秒表

          (2)小明在不同條件下,測(cè)出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:
          序號(hào) 細(xì)線長(zhǎng)度L/cm 螺母擺動(dòng)的角度θ/° 螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t/s
          1 100 3 2.0
          2 140 3 2.4
          3 140 5 2.4
          ①對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與
          細(xì)線長(zhǎng)度
          細(xì)線長(zhǎng)度
          有關(guān).
          ②對(duì)比2、3兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想
          A
          A
          (填字母),得出的結(jié)論是:螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與螺母擺動(dòng)的角度
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)
          (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
          (3)綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一地點(diǎn)的單擺擺動(dòng)一次的時(shí)間t只跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān),且繩子越長(zhǎng),螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t越
          長(zhǎng)
          長(zhǎng)
          .?dāng)[鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調(diào)準(zhǔn),小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)
          (選填“長(zhǎng)”或“短”).
          (4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法:
          測(cè)出多次擺動(dòng)所用的時(shí)間,然后求平均值
          測(cè)出多次擺動(dòng)所用的時(shí)間,然后求平均值

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          同學(xué)們按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究擺球擺動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)前,小玲提出猜想:小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長(zhǎng)度L有關(guān).于是小玲和小燕來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,找來(lái)了以下器材:
          A.秒表、B.0.8m的細(xì)線、C.1.0m的細(xì)線、D.銅球、E.鋁球
          (D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線).
          (1)為了驗(yàn)證小玲想,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
          ①用不同長(zhǎng)度的細(xì)線將小球懸掛起來(lái),將細(xì)線偏離豎直方向的相同角度時(shí)釋放.
          ②用秒表分別測(cè)出各自來(lái)回?cái)[動(dòng)20次的時(shí)間,并分別求它來(lái)回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間t1和t2,然后比較得出結(jié)論.
          ①用不同長(zhǎng)度的細(xì)線將小球懸掛起來(lái),將細(xì)線偏離豎直方向的相同角度時(shí)釋放.
          ②用秒表分別測(cè)出各自來(lái)回?cái)[動(dòng)20次的時(shí)間,并分別求它來(lái)回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間t1和t2,然后比較得出結(jié)論.

          (2)按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,選用的器材是(填器材前的字母):
          ABCD(或ABCE)
          ABCD(或ABCE)

          (3)請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幃嫵鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:
          擺動(dòng)次數(shù)
          線長(zhǎng)(米)
          10 20
          0.8
          1.0
          (4)除了小玲的猜想外,請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想:
          擺動(dòng)的快慢可能跟擺球的輕重有關(guān)
          擺動(dòng)的快慢可能跟擺球的輕重有關(guān)
          ;
          擺動(dòng)的快慢可能跟擺球偏離的角度大小有關(guān)
          擺動(dòng)的快慢可能跟擺球偏離的角度大小有關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省興化市心校九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)如圖所示,擺線的長(zhǎng)L相同,小球A 、B 的質(zhì)量mA<mB,懸線與豎直方向的夾角α<β。

          (1)圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放,擺球向下擺動(dòng)的過(guò)程中,觀察到它的速度越來(lái)越大,則擺球的動(dòng)能逐漸_________,重力勢(shì)能逐漸________。

          (2)圖甲、乙中,同時(shí)由靜止釋放A 、B兩球,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的______無(wú)關(guān)。

          (3)懸線與豎直方向的夾角越大,開(kāi)始向下擺動(dòng)時(shí)具有的重力勢(shì)能__________,到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)具有的動(dòng)能___________。

          (4)小明設(shè)計(jì)用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。小球按圖示位置由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),恰好與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)______________________反映小球撞擊木塊C前的動(dòng)能大。蝗鐖D乙、丙所示實(shí)驗(yàn)中,可得出初步結(jié)論:______ 。

           

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