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        1. 20、在研究擺鐘的擺球擺動情況時,小菲和同學們觀察擺鐘后,利用如圖所示的裝置進行實驗,測出了擺球擺動30次所用的時間,用這個時間除以30,得出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,他們提出了以下猜想:
          A,可能與擺球質(zhì)量有關(guān);
          B,可能與擺線的長短有關(guān);
          C,可能與擺角的大小有關(guān).探究
          他們利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表,進行了以下四次實驗.
          次數(shù) 擺線長
          L/m
          擺球質(zhì)量
          m/g
          擺角θ/° 擺動一次的
          時間t/s
          1 1 20 2
          2 1.4 20 2.4
          3 1.4 20 2.4
          4 1.4 30 2.4
          (1)由1,2兩次實驗,可驗證猜想:
          B
          (填猜想前的字母),結(jié)論是
          在擺球質(zhì)量和擺角相等時,擺線越長,擺動一次的時間越長
          ;(2分)
          (2)從2,3兩次實驗,可驗證猜想:
          C
          (填猜想前的字母),結(jié)論是
          在擺球質(zhì)量和擺線長相等時,擺動一次的時間與擺角的大小無關(guān)
          ;(2分)
          (3)由
          3、4
          (1分)兩次實驗,可驗證猜想A;
          (4)若有質(zhì)量相等的鋼球和木球,實驗中為了減少誤差,你要選用
          鋼球
          (1分)來進行實驗.
          分析:用分析數(shù)據(jù)來驗證猜想,注意那兩組中的擺線長或擺球質(zhì)量或擺角不同,就是驗證那個猜想對擺動一次時間的影響.
          解答:解:(1)次數(shù)1、2擺球質(zhì)量、擺角相同,擺線長越長,時間越長.
          故選B;在擺球質(zhì)量和擺角相等時,擺線越長,擺動一次的時間越長.
          (2)次數(shù)2、3擺線長相同,擺球質(zhì)量相同,擺角不同,但擺動時間相同.
          故選C;在擺球質(zhì)量和擺線長相等時,擺動一次的時間與擺角的大小無關(guān).
          (3)實驗次數(shù)3、4擺線長相同,擺角相同,擺球質(zhì)量不同,時間相同,是驗證猜想A的.
          故答案為:3、4.
          (4)影響擺球擺動時間的因素還有擺動時的空氣阻力,質(zhì)量相同的鋼球和木球,木球體積大,阻力大,對擺動時間影響大.
          故答案為:鋼球.
          點評:影響擺球擺動一次時間的因素有很多,這里用“控制變量法”探究了擺線長度、擺球質(zhì)量、擺角對擺動一次時間的影響,初中物理用到此方法的還有:影響摩擦力的因素、影響壓力作用效果的因素等等,學習中注意分析總結(jié).
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?同安區(qū)模擬)在研究擺鐘的擺球擺動情況時,小華和同學們觀察擺鐘后,計劃利用圖18所示的裝置進行實驗,測出了擺球擺動30次所用的時間,用這個時間除以30,得出擺球擺動一次所用的時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,他們提出了以下猜想:
          A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);
          B.可能與擺線的長短有關(guān);
          C.可能與擺角的大小有關(guān).
          他們利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表,進行了以下四次實驗:
          次數(shù) 擺線長L/m 擺球質(zhì)量m/g 擺角θ/° 擺動一次的時間t/s
          1 1 20 2
          2 1.4 20 2.4
          3 1.4 20 2.4
          4 1.4 30 2.4
          (1)由表中
          3、4
          3、4
          兩次實驗,可驗證猜想A是
          錯誤
          錯誤
          的(填“正確”或“錯誤”);
          (2)通過分析表中數(shù)據(jù)可知:正確的猜想有
          B
          B
          (填猜想的字母序號);
          (3)若有質(zhì)量相等的鋼球和木球,實驗中為了減少誤差,你要選用
          鋼球
          鋼球
          來進行實驗.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年湖北省孝感市漢川市李集中學八年級(上)期末物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          在研究擺鐘的擺球擺動情況時,小菲和同學們觀察擺鐘后,利用如圖所示的裝置進行實驗,測出了擺球擺動30次所用的時間,用這個時間除以30,得出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,他們提出了以下猜想:
          A,可能與擺球質(zhì)量有關(guān);
          B,可能與擺線的長短有關(guān);
          C,可能與擺角的大小有關(guān).探究
          他們利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表,進行了以下四次實驗.
          次數(shù)擺線長
          L/m
          擺球質(zhì)量
          m/g
          擺角θ/°擺動一次的
          時間t/s
          11202
          21.4202.4
          31.4202.4
          41.4302.4
          (1)由1,2兩次實驗,可驗證猜想:______(填猜想前的字母),結(jié)論是
          ______;(2分)
          (2)從2,3兩次實驗,可驗證猜想:______(填猜想前的字母),結(jié)論是
          ______;(2分)
          (3)由______(1分)兩次實驗,可驗證猜想A;
          (4)若有質(zhì)量相等的鋼球和木球,實驗中為了減少誤差,你要選用______(1分)來進行實驗.

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          科目:初中物理 來源:2010年江蘇省無錫市八士中學中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          在研究擺鐘的擺球擺動情況時,小菲和同學們觀察擺鐘后,利用如圖所示的裝置進行實驗,測出了擺球擺動30次所用的時間,用這個時間除以30,得出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,他們提出了以下猜想:
          A,可能與擺球質(zhì)量有關(guān);
          B,可能與擺線的長短有關(guān);
          C,可能與擺角的大小有關(guān).探究
          他們利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表,進行了以下四次實驗.
          次數(shù)擺線長
          L/m
          擺球質(zhì)量
          m/g
          擺角θ/°擺動一次的
          時間t/s
          11202
          21.4202.4
          31.4202.4
          41.4302.4
          (1)由1,2兩次實驗,可驗證猜想:______(填猜想前的字母),結(jié)論是
          ______;(2分)
          (2)從2,3兩次實驗,可驗證猜想:______(填猜想前的字母),結(jié)論是
          ______;(2分)
          (3)由______(1分)兩次實驗,可驗證猜想A;
          (4)若有質(zhì)量相等的鋼球和木球,實驗中為了減少誤差,你要選用______(1分)來進行實驗.

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          科目:初中物理 來源:2011年云南省昆明市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          在研究擺鐘的擺球擺動情況時,小菲和同學們觀察擺鐘后,利用如圖所示的裝置進行實驗,測出了擺球擺動30次所用的時間,用這個時間除以30,得出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,他們提出了以下猜想:
          A,可能與擺球質(zhì)量有關(guān);
          B,可能與擺線的長短有關(guān);
          C,可能與擺角的大小有關(guān).探究
          他們利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表,進行了以下四次實驗.
          次數(shù)擺線長
          L/m
          擺球質(zhì)量
          m/g
          擺角θ/°擺動一次的
          時間t/s
          11202
          21.4202.4
          31.4202.4
          41.4302.4
          (1)由1,2兩次實驗,可驗證猜想:______(填猜想前的字母),結(jié)論是
          ______;(2分)
          (2)從2,3兩次實驗,可驗證猜想:______(填猜想前的字母),結(jié)論是
          ______;(2分)
          (3)由______(1分)兩次實驗,可驗證猜想A;
          (4)若有質(zhì)量相等的鋼球和木球,實驗中為了減少誤差,你要選用______(1分)來進行實驗.

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