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        1. 甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時,有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一

          物體在力F的方向上移動了距離,所以拉力F對物體做了功
           
          分析二
          物體勻速上升,其動能不變,重力勢能增加
          能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn).因為物體的機械能增加了,所以拉力F對物體做了功
           
                                                                                    
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過滑輪把物體提到二樓,滑輪重10N,
          有人計算乙做的總功過程如下:
          W = FS                         ①
                      ②
          S =" 6m                             " ③
          聯(lián)立①②③求出W,請指出以上計算過程中的錯誤之處.          圖2
          (4)圖2中,若要將150N的物體從地面勻速提到三樓,求此時的機械效率(不計繩重及摩擦).
          (5) 你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法?至少說兩種.
                                                                       
          (1)分析一 (√) (1分);分析二 (√)  (1分)
          (2)對物體所做的功為   W=" Gh" = 100N×6m =" 600" J   (1分)
          功率為                P=" W/t" =" 600" J /20 s =" 30W      " (1分)
          (3) F 乙 =" " 60N   (1分)        S =" nh" ="2" × 6m ="12m   " (1分)
          (4)    η=93.75%    (2分)
          (5)增加物重, 減小動滑輪自重(減小輪軸間摩擦)解析:
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時,有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一  精英家教網(wǎng) 物體在力F的方向上移動了距離,所以拉力F對物體做了功  
          分析二 物體勻速上升,其動能不變,重力勢能增加. 能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn),因為物體的機械能增加了,所以拉力F對物體做了功  
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過滑輪把物體提到三樓,滑輪重10N,人對繩的拉力60N.有人計算乙做的總功過程如下
          W=FS----------------------①
          F=
          G
          2
          =
          100N
          2
          =50N
          -----②
          s=6m-----------------------③
          聯(lián)系①②③求出W,
          請改正②、③中錯誤之處.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時,有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一 物體在力F的方向上移動了距離,所以拉力F對物體做了功
          分析二 物體勻速上升,其動能不變,重力勢能增加 能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn).因為物體的機械能增加了,所以拉力F對物體做了功
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過滑輪把物體提到二樓,滑輪重10N,
          有人計算乙做的總功過程如下:
          W=FS …①
          F=
          G
          2
          =
          100N
          2
          =50N …②
          S=6m …③
          聯(lián)立①②③求出W,請指出以上計算過程中的錯誤之處.
          (4)圖2中,若要將150N的物體從地面勻速提到三樓,求此時的機械效率(不計繩重及摩擦).
          (5)你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法?至少說兩種.
          增加物重,減小動滑輪自重(或減小輪軸間摩擦)
          增加物重,減小動滑輪自重(或減小輪軸間摩擦)

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          科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年常州實驗初級中學(xué)第二學(xué)期九年級模擬考試物理試卷 題型:實驗題

          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時,有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”

          分析一

          物體在力F的方向上移動了距離,所以拉力F對物體做了功
           
          分析二
          物體勻速上升,其動能不變,重力勢能增加
          能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn).因為物體的機械能增加了,所以拉力F對物體做了功
           
                                                                                    
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過滑輪把物體提到二樓,滑輪重10N,
          有人計算乙做的總功過程如下:
          W = FS                      ①
                      ②
          S = 6m                             ③
          聯(lián)立①②③求出W,請指出以上計算過程中的錯誤之處.          圖2
          (4)圖2中,若要將150N的物體從地面勻速提到三樓,求此時的機械效率(不計繩重及摩擦).
          (5) 你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法?至少說兩種.
                                                                       

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          科目:初中物理 來源:2009年中考物理試題匯編10:功和功率(解析版) 題型:解答題

          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時,有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一 物體在力F的方向上移動了距離,所以拉力F對物體做了功 
          分析二物體勻速上升,其動能不變,重力勢能增加.能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn),因為物體的機械能增加了,所以拉力F對物體做了功 
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過滑輪把物體提到三樓,滑輪重10N,人對繩的拉力60N.有人計算乙做的總功過程如下
          W=FS----------------------①
          -----②
          s=6m-----------------------③
          聯(lián)系①②③求出W,
          請改正②、③中錯誤之處.

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