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          30、在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：
          猜想A：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；
          猜想B：在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越大；
          猜想C：同一種液體的壓強隨深度的增加而增大．
          為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)進行了如圖各圖所示的操作：

          （1）比較圖中代號為
          ABC
          的三個圖，可以說明猜想A是否正確；
          （1）比較代號為
          EF
          的兩個圖，可以說明猜想B是否正確；
          （2）比較代號為
          CDE
          的三個圖，可以說明猜想C是否正確．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，這位同學(xué)做出了三個猜想：方向、液體的密度、深度；
          要探究液體壓強和其中一個因素的關(guān)系，就要采用控制變量法控制另外兩個因素一定而要探究的因素不同．
          解答：解：（1）要驗證猜想A，即液體壓強和方向的關(guān)系，就要控制液體的密度和浸入液體的深度一定，ABC符合題意；
          故答案為：ABC．
          （2）要驗證猜想B，即液體壓強和液體密度的關(guān)系，就要控制方向和浸入液體的深度一定，EF符合題意；
          故答案為：EF．
          （3）要驗證猜想C，即液體壓強和深度的關(guān)系，就要控制方向和液體密度一定，CDE符合這種情況．
          故答案為：CDE．
          點評：此題考查的是液體內(nèi)部壓強特點的探究，用到了控制變量法；
          控制變量法是初中物理用到最多的探究方法，需要掌握．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?宿遷）在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素“實驗中：

          （1）如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明
          液體內(nèi)部有壓強
          液體內(nèi)部有壓強
          ；這種研究問題的方法是
          等效替代
          等效替代
          法；
          （2）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過
          ②
          ②
          方法可以進行調(diào)節(jié)①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)加適量水；
          （3）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的
          密度
          密度
          有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的
          深度
          深度
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：
          猜想①：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；
          猜想②：在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越大；
          猜想③：同一種液體的壓強隨深度的增加而增大．
          為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)進行了圖中各圖所示的操作：

          （1）比較代號為
          ABC
          ABC
          的三個圖，可以說明猜想①是否正確；
          （2）比較代號為
          EF
          EF
          的兩個圖，可以說明猜想②是否正確；
          （3）比較代號為
          BDE
          BDE
          的三個圖，可以說明猜想③是否正確．
          （4）從而得出結(jié)論：在液體內(nèi)部向
          各個
          各個
          方向都有壓強；并且在同種液體的同一深度向各個方向的壓強大小
          相等
          相等
          ．另外液體的壓強會隨著深度的增加液體壓強會
          增大
          增大
          （“增大”或“減小”），液體的壓強還和液體的
          密度
          密度
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素“實驗中：

          ①如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明
          液體內(nèi)部有壓強
          液體內(nèi)部有壓強
          ．
          ②比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的
          密度
          密度
          有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的
          深度
          深度
           有關(guān)．
          ③為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應(yīng)控制的量有
          液體深度
          液體深度
          和
          液體密度
          液體密度
          ，要改變的是
          金屬盒的方向
          金屬盒的方向
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中：
          （1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮模，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明
          液體內(nèi)部有壓強
          液體內(nèi)部有壓強
          ．
          （2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，那么應(yīng)該通過下列哪種方法進行調(diào)節(jié)（
          B
          B
          ）
          A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
          B．拆除軟管重新安裝；
          C．向U型管內(nèi)加適量水．
          （3）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的
          密度
          密度
          有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的
          深度
          深度
          有關(guān)．
          （4）小強同學(xué)將乙與丁作比較，試圖得出結(jié)論，你認為他違反了物理研究中的
          控制變量
          控制變量
          方法．
          

			
          

			
          
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