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          18、滑動摩擦力的大小跟
          物體間的壓力大小
          和接觸面的
          粗糙程度
          有關．如圖所示的氣墊船利用壓縮氣體在接觸面間形成一層氣墊，從而使摩擦明顯
          減小
          （選填：增大或減�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據影響摩擦力大小的因素來解答．滑動摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
          （2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．
          解答：解：（1）滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關．壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大．
          故答案為：物體間的壓力大��；粗糙程度；
          （2）減小摩擦力的方法有很多，比如減小接觸面的粗糙程度、減小壓力、變滑動摩擦為滾動摩擦、使接觸面分離等方法，氣墊船其原理是船體與水面之間形成了一層空氣墊使船體與水面脫離，即氣墊船于水面的接觸面分離從而大大減小了船體航行時的摩擦力．
          故答案為減小．
          點評：本題考查了影響滑動摩擦力大小的因素，要牢記．掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?孝感）如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

          （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
          （2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，
          壓力
          壓力
          越大，滑動摩擦力越大．
          （3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，
          接觸面越粗糙
          接觸面越粗糙
          ，滑動摩擦力越大．上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
          （4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F4，則F4：F3=
          2：1
          2：1
          ；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=
          0
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          N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

          （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大�。�
          （2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，
          壓力
          壓力
          越大，滑動摩擦力越大．
          （3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，
          接觸面越粗糙
          接觸面越粗糙
          ，滑動摩擦力越大．
          上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．
          人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

          （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，這樣利用
          二力平衡
          二力平衡
          的知識可以間接測出滑動摩擦力的大�。�
          （2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，
          壓力
          壓力
          越大，滑動摩擦力越大．
          （3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，
          接觸面越粗糙
          接觸面越粗糙
          ，滑動摩擦力越大．
          由實驗可得：滑動摩擦力的大小跟
          壓力大小
          壓力大小
          和
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
           有關．
          （4）人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F4，則F4：F3=
          2：1
          2：1
          ；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

          （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大�。�
          （2）分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1＜F2，說明：接觸面粗糙程度相同時，
          壓力
          壓力
          越大，滑動摩擦力越大．
          （3）分析圖甲和圖丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，
          接觸面越粗糙
          接觸面越粗糙
          ，滑動摩擦力越大．
          上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與
          壓力
          壓力
          大小成正比．
          （4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F4，則F4：F3=
          2：1
          2：1
          ；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

          （1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做______運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大�。�
          （2）分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1＜F2，說明：接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大．
          （3）分析圖甲和圖丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，______，滑動摩擦力越大．
          上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與______大小成正比．
          （4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F4，則F4：F3=______；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=______N．
          

			
          

			
          
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