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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          某科學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一個有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內有一個標有“6V 3W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個由一種特殊金屬絲制成的導體R,A、B、C是其外露的三個接線柱.為進一步了解導體R的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實驗裝置:把導線M,N分別與A,C接線柱相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得了一組電流表和電壓表的讀數,并繪制成圖丙所示曲線.
          (1)小燈泡L的電阻值為______Ω,當它正常工作時,通過的電流是______A.
          (2)小明同學在原來連線的基礎上,再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,此時電流表的示數是多少安培?
          (3)若把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?(溫馨提示:本小題可用作圖法輔助求解)


          【答案】分析:(1)由燈的銘牌求出燈絲電阻和燈正常工作時的電流;
          (2)再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,畫出此時的等效電路圖(電阻R和燈L并聯(lián)),利用歐姆定律求IL,再從圖中找出當電壓為6V時通過R的電流值I,利用并聯(lián)電路的電流特點求電流表的示數;
          (3)把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,畫出此時的等效電路圖(電阻R和燈L串聯(lián)),做出燈的U-I圖象,找出當電流相等時的電壓值,利用電功率的公式求解.
          解答:解:(1)燈絲電阻:
          ,
          燈正常工作時的電流:
          ;
          (2)再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,如右上圖所示,
          ∵U=6V,R與L并聯(lián)
          ∴由圖丙可知:I=0.45A,
          ∴I=I+IL=0.45A+0.5A=0.95A,此時電流表的示數為0.95A.
          (3)把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,如右下圖所示,
          ∵R與L串聯(lián),
          ∴U=UL′+U′=IL′RL+U′=I′RL+U′,
          即:6V=12Ω×I′+U′,-----①
          在圖丙中做①的圖象,與原曲線相交得到:
          I′=0.3A,此時U′=2.4V,
          PL′=UL′IL′=(U-U′)I′=(6V-2.4V)×0.3A=1.08W.
          答:(1)小燈泡L的電阻值為12Ω,當它正常工作時,通過的電流是0.5A;
          (2)小明在原來連線的基礎上,再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,此時電流表的示數是0.95A;
          (3)若把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為1.08W.
          點評:本題考查了學生對燈銘牌的理解和運用、電路動態(tài)分析、串并聯(lián)電路的特點,涉及到畫電路圖、作U-I圖象,屬于難題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?溫州)為了研究影子長度與哪些因素有關,某科學興趣小組的同學做了如圖的實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
          (1)保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數據如下表:
          點光源的高度H/cm2030405060
          影子長度L/cm3015107.56
          該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設是
          影子的長度與點光源的高度的關系
          影子的長度與點光源的高度的關系

          (2)分析上述實驗數據還可得到:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量
          減小
          減小
          (選填“增大”、“減小”或“不變”)
          (3)圖中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系,應如何操作
          保持短木條的長度和點光源的高度不變,改變短木條的位置.
          保持短木條的長度和點光源的高度不變,改變短木條的位置.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?宜賓)某科學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一個有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內有一個標有“6V 3W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個由一種特殊金屬絲制成的導體R0,A、B、C是其外露的三個接線柱.為進一步了解導體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實驗裝置:把導線M,N分別與A,C接線柱相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得了一組電流表和電壓表的讀數,并繪制成圖丙所示曲線.
          (1)小燈泡L的電阻值為
          12
          12
          Ω,當它正常工作時,通過的電流是
          0.5
          0.5
          A.
          (2)小明同學在原來連線的基礎上,再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,此時電流表的示數是多少安培?
          (3)若把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?(溫馨提示:本小題可用作圖法輔助求解)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?宜興市二模)某科學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一個有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內有一個標有“6V 3.6W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個由一種半導體材料制成的導體R0,A、B、C是其外露的三個接線柱.為進一步了解導體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6V的實驗裝置,把導線M、N分別與A,C接線柱相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得了一組電流表和電壓表的讀數,并繪制成圖丙所示曲線.
          (1)小燈泡L的電阻和它正常工作時的電流是多少?
          (2)小明同學在原來連線的基礎上,再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,此時電流表的示數是多少安培?
          (3)若把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究影子長度與哪些因素有關,某科學興趣小組的同學做了如圖所示的實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
          (1)保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數據如下表:
          點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
          影子長度L/cm 30 15 10 7.5 6
          該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設是:
          影子的長度與點光源的高度的關系
          影子的長度與點光源的高度的關系

          (2)分析上述實驗數據還可得出:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量
          減小
          減小
            (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究影子長度與哪些因素有關,某科學興趣小組的同學做了以下猜想:
          ①影子長度可能與物體離光源的遠近有關②影子長度可能與光源的高度有關③影子長度可能與物體高度有關.
          于是同學們開始設計并進行實驗,實驗裝置如圖:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
          (1)保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數據如下表:
          點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
          影子長度L/cm 30 15 10 7.5 6
          該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設是
          (填猜想序號)
          (2)分析上述實驗數據還可:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量
          減小
          減小
          (選填“增大”、“減小”或“不變”)
          (3)圖中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系,具體操作是:保持
          點光源高度H
          點光源高度H
          不變,改變
          點光源到短木條的距離s
          點光源到短木條的距離s
          .(兩空同時答對才可得分)

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