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          兩個電阻，分別通過相同的電荷量后產(chǎn)生相等的熱量（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：產(chǎn)生的熱量等于消耗的電能，根據(jù)公式W=QU可知兩個電阻電壓的關(guān)系．
          解答：解：因為產(chǎn)生的熱量相同，通過的電荷量也相同，根據(jù)公式W=QU可知兩個電阻兩端的電壓一定相等．
          故選C．
          點評：本題考查電壓的關(guān)系，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，知道產(chǎn)生相同的熱量、通過相同的電荷量唯一能確定的是電阻兩端的電壓相等．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小洋同學(xué)在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學(xué)猜想：“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．
          而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，于是小惠同學(xué)猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．
          現(xiàn)有：鎳鉻合金做的電阻R1和R2，阻值分別為5Ω和10Ω；兩個相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油；溫度計2支、滑動變阻器1個、電源1個、開關(guān)1個、導(dǎo)線若干．
          （1）為了驗證小洋同學(xué)的猜想，請你用以上器材設(shè)計實驗，用筆畫線代替導(dǎo)線連接好圖甲所示的電路．
          （2）下表是驗證小洋同學(xué)的猜想時得到的實驗數(shù)據(jù)：
          

          


          
加熱時間/min
0
8
16
24
          

          
R1所在容器中煤油的溫度/℃
20.0
23.1
26.3
29.2
          

          
R2所在容器中煤油的溫度/℃
20.0
21.6
23.2
24.7
          從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是
          在電壓相同時，電阻越小，發(fā)熱功率越大
          在電壓相同時，電阻越小，發(fā)熱功率越大
          ．
          （3）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過比較
          煤油溫度變化大小
          煤油溫度變化大小
          來比較電阻R1、R2產(chǎn)生熱量的多少，這種科學(xué)研究的方法叫
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法．
          （4）為驗證小惠同學(xué)的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．
          （5）通過上面的實驗請你評價兩位同學(xué)的猜想是否矛盾，并簡要說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，
          （1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

          上述甲、乙兩組實驗中：
          ①小明是根據(jù)
          木塊被推出的距離
          木塊被推出的距離
          判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：
          C
          C

          A、學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
          B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
          C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
          D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
          ②要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用
          甲
          甲
          圖．
          ③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：
          使小球到達(dá)水平面時的速度相同
          使小球到達(dá)水平面時的速度相同
          ，
          乙組實驗可以得出的結(jié)論是：
          小球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大
          小球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大
          ．
          ④若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？
          不能
          不能
          ，理由是：
          木塊將以一個恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去，木塊停不下來無法比較物體的動能大小
          木塊將以一個恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去，木塊停不下來無法比較物體的動能大小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計．閉合開關(guān)通電一定時間，可以通過溫度計的示數(shù)變化情況，了解電熱絲產(chǎn)生熱量的多少．已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB，且RA＞RB．這個方案是用來探究
          電流
          電流
          和通電時間相同時，電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與
          電阻
          電阻
          大小的關(guān)系．請你應(yīng)用所學(xué)知識推斷，實驗過程中
          甲
          甲
          （選填“甲”或“乙”）燒瓶內(nèi)煤油的溫度升高得更快．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：
          （1）將A、B兩球（mA＞mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，則在水平面的初速度VA
          等于
          等于
          VB（選填“大于”“等于”“小于”）
          （2）實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的
          動能
          動能
           的大�。�
          （3）將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān)．
          （4）比較（甲）與（乙）兩實驗可得實驗結(jié)論：
          在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能就越大．
          在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能就越大．

          （5）例舉一個與本次實驗采用相同實驗方法的例子
          探究電流與電阻的關(guān)系，控制電壓不變
          探究電流與電阻的關(guān)系，控制電壓不變
          ．
          （6）若水平面非常光滑會有什么情況？
          小球與紙盒一起做勻速直線運(yùn)動
          小球與紙盒一起做勻速直線運(yùn)動
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在同一電路中串聯(lián)著等長且直徑相同的銅絲和鎳鉻合金絲．
          （1）將涂有凡士林油的小木棒分別粘在銅絲和鎳鉻合金絲上，閉合開關(guān)S，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)鎳鉻合金絲上的木棒先掉下來．這說明在電流相同時，電阻
          越大
          越大
          的導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．
          （2）根據(jù)此電路圖和上述提示，請繼續(xù)設(shè)計實驗，驗證在電阻一定時，熱功率與電流的關(guān)系．
          ①將滑動變阻器的滑片P向A端滑動，電路中的電流
          變大
          變大
          （填“變大”、“變小”或“不變”），明顯的看到粘在鎳鉻合金絲上的小木棒比（1）中粘的時間短．
          ②由于電功率等于電流和電壓的乘積，即P=
          UI
          UI
          ，而電壓又等于電流和電阻的乘積U=
          IR
          IR
          ，所以兩個式子結(jié)合起來可得P=
          I2R
          I2R
          ．
          結(jié)論：在電阻一定時，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟通過電流的二次方成
          正比
          正比
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案