如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人，甲站在 0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在 0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上．則（ ）| A、圖中時(shí)刻甲的動(dòng)能小于乙的動(dòng)能 | B、圖中時(shí)刻甲的重力勢(shì)能大于乙的重力勢(shì)能 | C、甲上行中機(jī)械能減少 | D、乙下行中動(dòng)能增加 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、重力勢(shì)能增加，動(dòng)能增加 | B、重力勢(shì)能減少，動(dòng)能減少 | C、重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加 | D、重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
對(duì)于圖所示滾擺運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，下列解釋中不正確的是（ ）| A、動(dòng)能與勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化 | B、下降時(shí)重力勢(shì)能減小、動(dòng)能增大 | C、上升的最大高度逐次降低，說(shuō)明能量不守恒 | D、有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但總能量不變 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
一物體從某一高度處由靜止開(kāi)始下落，不計(jì)空氣阻力．在下落過(guò)程中物體的重力勢(shì)能、動(dòng)能和機(jī)械能隨下落距離h變化的圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（ �。�| A、AC表示重力勢(shì)能隨h變化的圖象 | B、OC表示重力勢(shì)能隨h變化的圖象 | C、AC表示機(jī)械能隨h變化的圖象 | D、OC表示機(jī)械能隨h變化的圖象 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
A、 動(dòng)車勻速上坡 | B、 腳踩滑板從高處滑下 | C、 滾擺自上而下運(yùn)動(dòng) | D、 火箭加速升空 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
一根細(xì)長(zhǎng)繩的下端系一個(gè)金屬小球，上端固定，就制成一個(gè)擺．把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動(dòng)起來(lái)，如圖所示，可以觀察到小球在擺動(dòng)過(guò)程中擺動(dòng)的幅度會(huì)逐漸減小，最終會(huì)停下來(lái)，對(duì)于小球在擺動(dòng)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說(shuō)法中不正確的是（ �。�| A、小球從高處向低處擺動(dòng)過(guò)程中，勢(shì)能部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | B、小球從低處向高處擺動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能部分轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 | C、小球依次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能會(huì)逐漸減少 | D、小球在擺動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能守恒 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿上每格距離相等，桿上A、B、C、D的位置如圖所示，當(dāng)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是（ �。�| A、B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼 | B、C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼 | C、D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼 | D、D點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼 |
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