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        1. 用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)過程中,電熱棒的功率保持恒定.

          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
          0
          0
          ℃.
          (2)t2時(shí)刻該物質(zhì)處于
          固液共存
          固液共存
          態(tài).當(dāng)t=-20℃時(shí)
          內(nèi)能(填“有”或“沒有”).
          (3)比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能.
          t3
          t3
          時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.理由是
          熔化過程中要吸收熱量
          熔化過程中要吸收熱量

          (4)已知0~t1與t5~t6的加熱時(shí)間相等,由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi),吸收的熱量
          相等
          相等
          ,物質(zhì)升高的溫度
          不同
          不同
          ,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容
          .作出此判斷的依據(jù)
          c=
          Q
          m△t
          c=
          Q
          m△t
          .(用公式表示)
          分析:(1)晶體在熔化過程中溫度保持不變,具有一定的熔點(diǎn).其熔化圖象上有一水平線段,對(duì)應(yīng)的溫度就是該晶體的熔點(diǎn);
          (2)由上面已知該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃,所以t2時(shí)刻物質(zhì)處于熔化過程中.
          (3)晶體在熔化過程中,吸收熱量、內(nèi)能增加,但溫度保持不變.
          (4)根據(jù)Q=cm(t-t 0)可知:在吸收的熱量和時(shí)間一定時(shí),物體的溫度變化值越大,比熱容就越小
          解答:解:(1)由乙圖中圖象可知,從t1第到t5這段時(shí)間內(nèi),隨加熱時(shí)間的增加溫度不變,說明這一段時(shí)間該物質(zhì)處于熔化過程,對(duì)應(yīng)的溫度就是該物質(zhì)的熔點(diǎn),是0℃;
          (2)從t1第到t5這段時(shí)間內(nèi),隨該物質(zhì)處于熔化過程,因此處于固液共存狀態(tài),分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),所以-20℃-20℃的冰塊也有內(nèi)能內(nèi)能.
          (3)從t2到t 3的時(shí)間段,物體要吸收熱量,內(nèi)能就會(huì)增加.
          (4)燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,在0~t 1時(shí)間里升高的溫度為△t1=20℃
          在t5~t6時(shí)間里升高的溫度為△t 2=10℃,故△T 1>△T 2由Q=cm△t
          可知,當(dāng)吸收的熱量和質(zhì)量都相同時(shí),△t越大比熱容C就越小.所以這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容小于液態(tài)時(shí)的比熱容.
          故答案為:(1)0;(2)固液混合;有;(3)t3;熔化過程中要吸收熱量;(4)小;c=
          Q
          m△t
          點(diǎn)評(píng):該題通過圖象考查了晶體的熔化過程,解題的關(guān)鍵是理解圖象中每一階段表示的含義及物質(zhì)的狀態(tài).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          30、用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別觀察松香和海波的熔化過程,且每隔一定時(shí)間記錄一次溫度,直到兩種物質(zhì)全部熔化.由圖甲可知此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是
          48℃
          ℃.各組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象,如乙、丙兩圖所示,其中
          圖能反映海波的熔化過程.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?山西模擬)淞淞用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”.

          (1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
          94
          94
          ℃.并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
          液化
          液化
          (填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
          (2)淞淞根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出探究過程中水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線(如圖丙所示).根據(jù)圖丙可獲取信息:
          液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變
          液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變
          (答出一條即可).
          (3)為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)你給淞淞提出一條合理化建議:
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?包頭)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)過程中,電熱棒的功率保持恒定.
          (1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此刻物質(zhì)的溫度是
          -8
          -8

          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
          0
          0

          (3)t2時(shí)刻該物質(zhì)處于
          固液混合
          固液混合
          態(tài).
          (4)比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能,
          t3
          t3
          時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.理由是
          熔化過程要吸收熱量
          熔化過程要吸收熱量

          (5)已知0~t1與t5~t6的加熱時(shí)間相等,由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容
          .作出此判斷的依據(jù)是
          c=
          Q
          m△t
          c=
          Q
          m△t
          .(用公式表示)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小朱用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

          (1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向
          調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是
          便于測(cè)量力臂
          便于測(cè)量力臂

          (2)如圖甲所示,杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm,在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)后果均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為
          1.2
          1.2
          N.如果保持B點(diǎn)不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變
          .原因是
          力臂變小
          力臂變小

          (3)請(qǐng)你在圖乙的方框中,畫同實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格,不必填數(shù)據(jù).
          (4)小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端,調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡,請(qǐng)你分析圖丙所示的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)述當(dāng)杠桿受到多個(gè)力時(shí),它的平衡條件應(yīng)當(dāng)是:
          使物體向逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的力(動(dòng)力)與力臂的乘積之和等于使物體順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的力(阻力)與力臂的乘積之和.
          使物體向逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的力(動(dòng)力)與力臂的乘積之和等于使物體順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的力(阻力)與力臂的乘積之和.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明正在用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
          (1)圖乙是小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到的情景,其中圖
          a
          a
          是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象(選填“a”或“b”).
          (2)下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的溫度值,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,測(cè)出的水的沸點(diǎn)是
          98℃
          98℃

          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
          (3)實(shí)驗(yàn)中,為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),小明將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏
          (選填“高”或“低”).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案