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				瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.猜想與假設串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 
          設計與進行實驗
          圖21所示的電路圖連接電路（實物電路略）；

          ⑵閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          ⑶在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；
          ⑷測出AC間的電壓.
          交流與評估
          ⑴在拆接電路時,開關必須______.
          瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
          方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.
          UAB/V
          		UBC /V
          		UAC /V
          2.4
          		1.4
          		3.75
           
          ⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：____________________________.			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）斷開；�。�2）不能，因為電壓表的正負接線柱接反了
          （3）不等于；�。�4）實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性。解析:
          ⑴在拆接電路時,開關必須斷開.
          ⑵瑞瑞同學用上面的方法不能測出L2兩端的電壓，因為電壓表的正負接線柱接反了.
          ⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是: 串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和
          ⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?南昌）瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          【猜想與假設】：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和設計與進行實驗：
          （1）按圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
          （4）測出AC間的電壓．
          【交流與評估】：
          （1）在拆接電路時，開關必須
          斷開
          斷開
          ；
          （2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          ．
          （3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓
          不等于
          不等于
          各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
          AB兩點間的電壓UAB/VBC兩點間的電壓UBC/VAC兩點間的電壓UAC/V
          1.42.43.75
          （4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：
          他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律
          他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對并聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          [猜想與假設]并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和
          [設計與進行實驗]
          （1）請幫瑞瑞同學按如圖所示的電路圖連接實物電路；
          （2）測出流過L1的電流；
          （3）將電流表改接到支路L2測出流過L2的電流；
          （4）將電流表改接到干路中，測出干路中的電流；
          [交流與評估]
          （1）在拆接電路時，開關必須
          斷開
          斷開
          ；
          （2）瑞瑞同學用上面的方法測出的電流值如下表示，從而瑞瑞同學得出自己的猜想是
          正確
          正確
          （填“正確”或“錯誤”），另外他還得出：并聯(lián)電路中各支路的電流相等．
          

          


          
I1/A
I2/A
I/A
          

          
0.2
0.2
0.4
          （3）試指出這個實驗在設計方案上還存在的不足之處（至少指出兩點）：
          ①
          以一次實驗得出物理規(guī)律
          以一次實驗得出物理規(guī)律
          ．
          ②
          用了兩個規(guī)格相同的燈泡
          用了兩個規(guī)格相同的燈泡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；
          【設計與進行實驗】
          （1）按如圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
          

          


          
UAB/V
UBC/V
UAC/V
          

          
2.4
1.4
3.8
          （4）測出AC間的電壓．
          【交流與評估】
          （1）拆接電路時，開關必須
          斷開
          斷開
          ．
          （2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          不能，電壓表正負接線柱接反了
          ．
          （3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：
          串聯(lián)電路兩端的電壓等于各串聯(lián)部分電路兩端的電壓之和
          串聯(lián)電路兩端的電壓等于各串聯(lián)部分電路兩端的電壓之和
          ．
          （4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：
          只做一組實驗就得出結論具有偶然性
          只做一組實驗就得出結論具有偶然性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          猜想與假設：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          設計與進行實驗：
          （1）按圖1所示的電路圖連接電路；

          （2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上：
          （4）測出AC間的電壓．
          交流與評估：（1）在拆接電路時，開關必須
          斷開
          斷開
          ．
          （2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          （3）方法改進后，閉合開關測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，斷開開關電壓表如圖2所示，則UAB真實值是
          1.3
          1.3
          V，根據(jù)修正后的數(shù)據(jù)分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓
          不等于
          不等于
          各用電器兩端的電壓之和．（填“等于”或“不等于”）
          

          


          
UAB
UBC
UAC
          

          
1.5
1.4
2.9
          （4）這個實驗在設計步驟上還存在的不足之處是：
          只進行了一次實驗
          只進行了一次實驗
          ．正確的做法是：
          多次測量，使結論具有普遍性
          多次測量，使結論具有普遍性
          ．
          （5）在設計表格上還存在的不足之處是：
          各物理量沒有單位
          各物理量沒有單位
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
          【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          【設計與進行實驗】
          （1）按圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
          （4）測出AC間的電壓．
          【交流與評估】
          （1）在拆接電路時，開關必須
          斷開
          斷開
          ．
          （2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          不能；電壓表正負接線柱接反
          不能；電壓表正負接線柱接反
          ．
          

          


          
UAB/V
UBC/V
UAC/V
          

          
2.4
1.4
3.8
          （3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結 論是：串聯(lián)電路總電壓
          等于
          等于
          各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
          （4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：
          只測量了一次，便得出結論，結論不具普遍性
          只測量了一次，便得出結論，結論不具普遍性
          ．
          

			
          

			
          
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