Question

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)．
（1）小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．為探究他們的猜想是否正確，她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如：實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同．除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同

質(zhì)量

的煤油．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相等的熱量，升高的溫度不同

．

照射時(shí)間/min		0	2	4	6	8	10	12
溫度/℃	水	20.0	20.8	21.4	21.9	22.3	22.6	22.8
	沙子	20.0	21.5	22.8	23.8	24.8	25.2	25.4

（3）觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需

吸收

熱量不同，這說(shuō)明：物體吸收熱量的多少與

物質(zhì)種類有關(guān)

．

Answer 1

分析：根據(jù)Q=cm△t，物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，在探究過(guò)程中要用控制變量法：
（1）探究物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化的關(guān)系，應(yīng)控制物體的種類和質(zhì)量相同；
（2）要探究物體吸收熱量的多少與升高溫度之間的關(guān)系，應(yīng)控制物質(zhì)的質(zhì)量和物質(zhì)的種類相同，升高的溫度不同；
（3）要探究物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類之間的關(guān)系，應(yīng)控制物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類不同；

解答：解：（1）要探究物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量之間的關(guān)系，應(yīng)使物質(zhì)的種類和質(zhì)量相同，所以甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同質(zhì)量的煤油；
（2）由已知條件及表格中數(shù)據(jù)知，物質(zhì)的質(zhì)量相同，種類不同，照射相同的時(shí)間，水和沙子吸收的熱量相同，而升高的溫度不同，可知質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相等的熱量，升高的溫度不同；
（3）由（2）知，相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度，所需加熱的時(shí)間不同，說(shuō)明物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相等的熱量，升高的溫度不同；（3）吸收；物質(zhì)種類有關(guān)．

點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)探究，主要是使用控制變量法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論，注意通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì)吸熱的多少，這是解答本題的關(guān)鍵．