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        1. 【題目】在“比較不同物質吸熱情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示:

          (1)該實驗除了圖中的實驗器材外,還需要用到的實驗器材有:秒表和_____

          (2)實驗中應選用規(guī)格_____(選填“相同”或“不同”)的電加熱器分別給初溫相同且_____(選填“質量”或“體積”)的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實驗數(shù)據(jù)。

          加熱時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          甲的溫度/℃

          20

          27

          34

          41

          48

          乙的溫度/℃

          20

          35

          50

          65

          80

          (3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,此實驗是通過比較_____(選填“加熱時間”或“溫度變化”)來判斷吸熱能力強弱的,所以_____(選填“甲”或“乙”)液體吸熱本領強。

          (4)該實驗用到的研究方法有:轉換法和_____。

          【答案】天平 相同 質量相同 溫度變化 控制變量法

          【解析】

          我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉化法。

          比較物質吸熱能力的2種方法:

          ①使相同質量的不同物質升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強

          ②使相同質量的不同物質吸收相同的熱量(即加熱相同的時間),比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強。

          (1)根據(jù)比較物質的吸熱能力的兩種方法,要控制不同物質的質量(質量測量工具為天平)相同,故該實驗除了圖中的實驗器材外,還需要用到的實驗器材有:秒表和天平。

          (2)根據(jù)密度公式有:,不同物質密度不同,若體積相同,則質量不同,故應選用質量相同的不同液體。根據(jù)轉換法,實驗中應選用規(guī)格相同的電加熱器分別給初溫相同而且質量相同的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實驗數(shù)據(jù)。

          (3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,加熱時間相同,比較溫度的變化,此實驗是通過比較溫度變化來判斷吸熱能力強弱的,由表中數(shù)據(jù),根據(jù)比較吸熱能力的第二種方法,甲液體吸熱本領強。

          (4)該實驗用到的研究方法有:轉換法和控制變量法。

          故答案為:(1)天平;(2)相同;質量相同;(3)溫度變化;甲;(4)控制變量法。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列有關力的說法正確的是

          A.兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用

          B.如圖所示,用大小相同的力往同一方向推門時,發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易,說明力的作用效果與力的作用點有關

          C.用水提水桶時,只有手對水桶施加了力,而水桶對手沒有力的作用

          D.放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關于下圖對應的說法中,錯誤的是

          A.利用倒車雷達判斷障礙物的距離,說明聲音可以傳遞信息

          B.放在正在發(fā)聲的揚聲器旁燃燒的蠟燭的燭焰在跳動,說明聲音可以傳遞能量

          C.圖中所示凸透鏡成像規(guī)律與投影儀成像規(guī)律相同

          D.利用凸面鏡可以擴大視野

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明探究物質熔化實驗如圖甲所示,把某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計,再將試管放在裝有水的燒杯中加熱。

          (1)實驗中發(fā)現(xiàn)固體熔化的速度過快,記錄數(shù)據(jù)太少,下列方法能夠延長熔化時間的是__________________;

          A.降低固體的初溫

          B.增加固體的初溫

          C.多加一些固體

          D.降低水的初溫改進實驗方法并順利進行實驗,得到實驗數(shù)據(jù)如下表所示

          時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          ……

          溫度/

          20

          30

          40

          50

          50

          50

          50

          65

          80

          ……

          (2)實驗過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為__________________℃;

          (3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖丙中畫出該物質的溫度隨時間變化的圖象___________;

          (4)這種物質是_____________(選填“晶體”或“非晶體”),依據(jù)是__________________________;

          (5)該物質熔化過程用了__________________ min;

          (6)小明仔細分析實驗數(shù)據(jù)和圖象發(fā)現(xiàn),該物質熔化前升溫比熔化后升溫慢,他判斷升溫快慢的依據(jù)是______________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,20191220日長征四號乙運載火箭成功發(fā)射,圓滿完成“一箭九星”(含“儀征一號”,即天雁01)發(fā)射任務。“一箭九星”分離前,以長征四號乙運載火箭參照物,“儀征一號”是______(運動/靜止)的;鸺l(fā)射時,在發(fā)射臺下有一個大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過水汽化而______(吸收/放出)巨大的熱量;鸺账查g,看到的白色氣團是水蒸氣______(填物態(tài)變化名稱)形成的。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小倩和小青配合測量紙錐下落速度的實驗時,將兩個等大的圓紙片,裁去大小不等的扇形,做成兩個錐角不等的紙錐,如圖所示.

          1)為了測量紙錐的下落速度,需要的測量工具有____________

          2)實際實驗發(fā)現(xiàn),紙錐下落的______(時間/路程)比較難測量,為了方便實驗測量,應該選用紙錐錐角______(較大/較。┑募堝F.

          3)兩位同學猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的質量有關,并打算繼續(xù)用圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關系,小軍認為這樣做不科學,其原因是______

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學在做電學實驗時,不慎將電壓表和電流表的位置對換,接成了如圖所示電路.此時若閉合開關,其后果是:電流表_______,電壓表_______.(填“燒壞”或“不燒壞”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】比較紙錐下落快慢的活動中:

          (1)將如圖甲所示兩個等大的圓紙片,各裁去一個扇形,做成如圖所示的兩個錐角不等的紙錐. 應選擇圖乙 ___________ 中所示的位置(A/B),將兩個紙錐從同一高度同時釋放.

          (2)在實際實驗時,發(fā)現(xiàn)該實驗有兩處操作比較困難

          某些紙錐下落時搖搖晃晃,運動的軌跡類似于“S ,運動的路程與測量結果不符,請你幫忙改進,你的方法是 ___________ (寫出一種即可);

          在實際測量時,發(fā)現(xiàn)紙錐 ___________下落的距離/下落的時間較難測量,對此, 我們可以做如下改進:a 采用錐角較 ___________ 的紙錐進行實驗選填”);b 增加紙錐下落的 ___________.

          (3)經(jīng)過以上改進以后,某小組利用頻閃照片拍攝處其中一個紙錐下落的過程,如圖丙所示,照相機每隔 0.2s 曝光一次,由此可以判斷紙錐下落時的速度變化情況是___________不變/先變大后不變/一直變大).

          (4)若測得紙錐在 AB 兩位置間的實際距離為 8cm,則此過程中,紙錐的速度為___________m/s.

          (5)下圖中能反應紙錐下落時速度變化情況的是______

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】閱讀《5G時代》,回答問題。

          5G時代

          首屆世界5G大會于201911月在北京舉行。本次大會以“5G改變世界,5G創(chuàng)造未來為主題,以國際化、高端化、專業(yè)化為特色,以推進國內外5G應用發(fā)展為主線,推出了智慧城市、智慧交通智能制造、智慧醫(yī)療等六大主題展覽,以及5G仿生機器狗等黑科技,描述了5G為社會和生活帶來的改變。

          “5G”代表什么呢?5G是第五代移動通信技術的簡稱,是最新一代蜂窩移動通信技術。它的性能目標是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設備連接,也是繼4G系統(tǒng)之后的延伸。5G網(wǎng)絡的優(yōu)勢,在于數(shù)據(jù)傳輸速率遠遠高于以往的蜂窩網(wǎng)絡,比當前的有線互聯(lián)網(wǎng)還要快。另一個優(yōu)點是較低的網(wǎng)絡延遲,響應時間低于1毫秒。由于數(shù)據(jù)傳輸更快,5G網(wǎng)絡將不僅僅能為手機用戶提供服務,而且還將成為家庭和辦公網(wǎng)絡的提供商,與有線網(wǎng)絡提供商形成競爭。

          博大精深的無線通信技術中的奧秘是什么呢?它全部都蘊含在物理學的基本公式c = λ f 中,即光速=波長×頻率,在國際單位制中,波長的單位為米(m,頻率的單位為赫茲(Hz。電磁波的功能特性是由它的頻率決定的,不同頻率的電磁波,有不同的用途。頻率越高,能使用的頻率資源越豐富,其傳輸速率就越高,同時,頻率越高,波長越短,越趨近于直線傳播,繞射能力越差,在傳播介質中的衰減也越大。

          由于5G技術采用了高頻段傳輸,其最大的問題就是傳輸距離大幅縮短,覆蓋能力大幅減弱。為了解決這一問題,需要增加覆蓋同一區(qū)域的5G基站的數(shù)量。全國已經(jīng)建設5G基站11.3萬個,將來會更多,將來我們身邊將會出現(xiàn)很多的微基站天線陣列,這樣同一基站下的兩個用戶就可以不通過基站直接實現(xiàn)手機間的傳輸。

          5G的應用并不僅僅局限于消費端,更廣闊的市場在于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領域的應用,如5G智慧工廠、自動駕駛等。目前,自動駕駛是市場焦點之一,車輛利用5G通訊網(wǎng)絡可在一、兩公里之外提前感知交通信號燈,為無人駕駛提供支持。另外,中國聯(lián)通已與中國商飛共同打造了5G智慧工廠,實現(xiàn)了飛機制造質量、效率和動力的大幅提升。

          閱讀上文,回答下列問題:

          1)車輛利用5G通訊網(wǎng)絡可在一、兩公里之外提前感知交通信號燈,為無人駕駛提供支持。如圖所示,是用于路口的5G指示燈,則紅黃綠指示燈的連接方式以及5G通訊傳遞信息的形式分別為________

          A.串聯(lián)、超聲波

          B.串聯(lián)、電磁波

          C.并聯(lián)、超聲波

          D.并聯(lián)、電磁波

          2)電磁波在真空中的傳播速度為___________m/s。若使用頻率為25吉赫茲(GHz)的電磁波進行5G商用的頻段試驗,其中1GHz=109Hz,請利用短文中的知識,計算5G商用電磁波的波長為_______ m。

          35G技術高頻段傳輸數(shù)據(jù)遇到的困難是什么______?

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