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        1. 在“研究電流與電壓、電阻關系”的實驗中,電路圖如右圖所示.
           (1)連接電路時,開關應斷開,實驗結果如圖象甲、乙,為了保護電路,滑動變阻器的阻值應調(diào)到______(選填“左”或“右”)端.
          (2)探究電流與電阻的實驗中,
          ①這一實驗中,電阻箱的作用______當電阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω,電壓表的示數(shù)______(選填“變大”“不變”或“變小”),為了完成實驗,接著應該將滑動變阻器的滑片P向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到______,讀出電流表的示數(shù).
          ②實驗結果可用圖象______表示.
          (3)在探究電流與電壓的關系時,
          ①發(fā)現(xiàn)閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大,原因可能是______;
          實驗次數(shù)123
          電壓U/V246
          電流I/A0.40.81.0
          ②若發(fā)現(xiàn)閉合開關后,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,則可能出現(xiàn)的故障是______,排除故障后,實驗數(shù)據(jù)如右表.仔細分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)有一次值測錯了,測錯數(shù)據(jù)是______,此時電阻箱接入電路中的電阻值為______Ω.

          【答案】分析:(1)連接電路時,滑動變阻器應處于最大阻值處,防止電路中的電流過大燒壞電路元件;
          (2)根據(jù)控制變量法可知需控制電壓相同,測量不同電阻阻值時的電流,由此可知電阻箱的作用,由于電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知待測電阻兩端的電壓會減小,則為了保持待測電阻兩端的電壓相同,則需在通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來實現(xiàn)這一要求,所以根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律即可得知滑動變阻器和電壓表的變化;
          (3)①在連接好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片,電表示數(shù)都不變,說明滑動變阻器都接到上面或下面兩個接線柱上,再根據(jù)電表示數(shù)的大小判斷具體情況.
          ②電壓表有示數(shù),說明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無示數(shù),說明電路斷路,從而可知電壓表并聯(lián)部分斷路;探究電流與電壓的關系時應控制電阻的阻值不變,根據(jù)歐姆定律求出三組數(shù)據(jù)對應的電阻,從而確定側(cè)錯的數(shù)據(jù)和電阻的阻值.
          解答:解:(1)連接電路時,保護電路的滑動變阻器的阻值應調(diào)到最大阻值右端;
          (2)探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變,改變電阻,所以電阻箱的作用是改變接入電路中的定值電阻值;
          根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點可知,當阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω時,即電阻減小,分得的電壓減;
          為了完成實驗即保持電阻兩端的電壓不變,應減小滑動變阻器分得的電壓,即減小滑動變阻器接入電路電阻的大小,滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié).
          (3)①移動滑片,電壓表和電流表示數(shù)都不變,說明滑動變阻器都接上面或都接下面兩個接線柱;電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大,說明:把滑動變阻器被短路(或同接上);
          ②若發(fā)現(xiàn)閉合開關后,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),說明在電壓表兩接線柱之間的電路是斷路,即電阻箱斷路;
          根據(jù)歐姆定律可知,三組數(shù)據(jù)對應的電阻值分別為5Ω、5Ω、6Ω,
          所以測錯數(shù)據(jù)是1.0A,此時電阻箱接入電路中的電阻值為5Ω.
          故答案為:(1)右;(2)①改變接入電路中的定值電阻值;變。蛔;電壓表的示數(shù)與原來相同;②乙;(3)①滑動變阻器被短路(或同接上);②電阻箱斷路;1.0A;5.
          點評:本題題考查了“研究電流與電壓、電阻關系”實驗的方法、滑動變阻器的正確使用和電路中的作用、歐姆定律和串聯(lián)電路特點的應用、電路故障的判斷、實驗數(shù)據(jù)的分析等,涉及的知識點較多,綜合性強,給解題帶來了困難.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、滑動變阻器在電學實驗中有著很廣泛的應用,它是通過改變
          接入電路電阻絲的長度
          起到變阻作用的,將它接在電路中能起保護電路的作用,此外,它在不同的實驗中還有著不同的特殊作用.如:在研究電流與電壓的關系實驗中,它的主要作用是
          改變定值電阻兩端電壓
          ,在研究電流與電阻的關系實驗中,它的主要作用是
          保持電阻兩端電壓不變
          ,在伏安法測電阻的實驗中,主要是利用它改變待測電阻兩端的電壓,實現(xiàn)
          多測幾組數(shù)據(jù),求平均值
          ,從而減小誤差.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?阜新)在“探究通過導體的電流跟導體兩端電壓、電阻的關系”實驗中:
          (1)本實驗應采用的研究方法是
          控制變量法
          控制變量法

          (2)在”研究電流與電壓的關系“時,某同學連接了如圖所示的電路,電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線畫上“×”,再把正確的接線畫上.
          (3)在“研究電流與電阻的關系”時,把定值電阻10Ω換成15Ω,閉合開關后,下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向
          (填“左”或“右”)移動,目的是保持
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          不變.
          (4)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有
          測量電阻
          測量電阻
          .(寫出一個實驗即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          利用下面的電路圖,在研究電流與電壓、電阻關系時,若只改變滑動變阻器的阻值,可以用來探究電流與
          電壓
          電壓
          的關系;也可用于伏安法測電阻,實驗時小明觀察到兩個電表的示數(shù)如下,則小明測得R的電阻是
          5
          5
          Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小宇同學在研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗中,通過改變電路中的電壓和電阻,分別測得了如下兩組數(shù)據(jù):
          表一
          實驗次序 電阻R=10
          電壓/V 電流/A
          1 1 0.1
          2 2 0.2
          3 3 0.3
          表二
          實驗次序 電壓U=3V
          電阻/Ω 電流/A
          1 5 0.6
          2 10 0.3
          3 15 0.2
          分析表一數(shù)據(jù),可得到的結論是:在電阻一定的情況下,導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成
          正比
          正比
          ;
          分析表二數(shù)據(jù),可得到的結論是:在電壓不變的情況下,導體中的電流跟導體的電阻成
          反比
          反比

          小宇研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗所采用的方法是
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在研究“電流與電壓關系”中,某小組同學連接如圖所示的電路開展電學實驗,其中A表量程0~0.6A,V1表量程0~3V,V2表量程0~15V,滑動變阻器R2標有“50Ω,1A”字樣,則:
          (1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片置于
           
          (選填“最左端”、“最右端”或“沒有”).若電表都是好的,閉合開關后,若A表無示數(shù),V1表無示數(shù),V2表有示數(shù),故障可能是
           
          ;若A表有示數(shù),V1表無示數(shù),V2表有示數(shù),故障可能是
           

          (2)排除故障后,該小組將A、V1,V2示數(shù)繪出圖象如圖,分析圖象,能反應電阻R1的直線是
           
          (選填“甲”或“乙”),電源電壓為
           
          V.
          (3)分析圖象,可得出結論:
           

          (4)在保護電學元件前提下,電路總的最大電流為
           
          A.
          (5)該小組利用本實驗實驗器材還能完成
           
          實驗.

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