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        1. 在研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖甲所示,當(dāng)杠桿平衡時(shí),F(xiàn)1L1
          F2L2(>/=/<);
          (2)下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的三組數(shù)據(jù):分析表中數(shù)據(jù)得到結(jié)論是
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          ;

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力 F1/N 動(dòng)力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm
          1 2 3 3 2
          2 3 4 6 2
          3 10 1 2 5
          (3)在實(shí)驗(yàn)中,如圖乙所示,在F1處掛兩個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在A1處用最小的力拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力最小為
          6
          6
          N,其方向是
          豎直向上
          豎直向上
          (每個(gè)鉤碼重為0.5N,下同).
          (4)在上面的實(shí)驗(yàn)中(如圖乙),如果在D1點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案,并寫出方案中拉力的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).
          分析:(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,其中“點(diǎn)”為杠桿的支點(diǎn);“線”是力的作用線,不能把力臂理解為“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的長(zhǎng)度”.
          (2)利用題中表格中的已知數(shù)據(jù)分別計(jì)算F1L1與F2L2的值,進(jìn)行比較,尋找普遍規(guī)律.
          (3)根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可知:當(dāng)F1L1是定值,L2越大,F(xiàn)2越。
          (4)本題干只確定杠桿D1上的一個(gè)動(dòng)力,對(duì)另一個(gè)阻力和阻力的作用位置都不確定,這樣答案不是唯一的,所我們可任選一個(gè)作用位置,根據(jù)杠桿的平衡條件可以設(shè)計(jì)方案使杠桿重新達(dá)到平衡.
          解答:解:(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,其中“點(diǎn)”為杠桿的支點(diǎn);“線”是力的作用線,
          不能把力臂理解為“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的長(zhǎng)度”.由圖可知:
          力臂小于L1的長(zhǎng)度,故F1×L1>F2×L2

          (2)分析表格中數(shù)據(jù):
          次數(shù)1:F1L1=2N×3cm=6N?cm,而F2L2=3N×2cm=6N?cm;
          次數(shù)2:F1L1=3N×4cm=12N?cm,而F2L2=6N×2cm=12N?cm;
          次數(shù)3:F1L1=10N×1cm=10N?cm,而F2L2=2N×5cm=10N?cm;
          所以杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2(動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂).

          (3)在實(shí)驗(yàn)中,如右圖乙所示:
          在F1處掛兩個(gè)鉤碼,對(duì)杠桿施加的動(dòng)力F1方向是豎直向下,使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);
          用彈簧測(cè)力計(jì)在A1處應(yīng)向上拉杠桿,阻礙杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng);
          杠桿平衡的條件是F1L1=F2L2可得:F2=
          F1L1
          L2

          ∵F1L1是定值,L2越長(zhǎng)F2就最小,由因支點(diǎn)O到通過A1點(diǎn)的直線的距離中,OA1為垂直線段時(shí)最長(zhǎng).
          ∴使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力最小為F2=
          F1L1
          L2
          =
          1N×6
          1
          =6N
          ,方向是豎直向上.

          (4)如果在D1點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)方案是:
             在B1用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡;
             則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2=
          F1L1
          L2
          =
          2N×4
          2
          =4N

          故答案為:(1)>;(2)F1L1=F2L2(動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂);(3)6N、豎直向上;
          (4)方案是:在B1用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.
          點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查力臂,杠桿在平衡后,支點(diǎn)到力的作用線的距離就是力臂,根據(jù)杠桿的平衡條件,會(huì)判斷在阻力和阻力臂不變時(shí),動(dòng)力與動(dòng)力臂的變化關(guān)系;初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量有些是為了求平均值,使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?懷柔區(qū)一模)小磊同學(xué)在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,他將杠桿掛在支架上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)杠桿左端向下傾斜.
          (1)若要使杠桿在水平位置平衡,需把杠桿右端的平衡螺母向
          端移(填左或右);
          (2)杠桿在水平位置平衡后,他在支點(diǎn)右側(cè)2cm處掛3個(gè)鉤碼,如圖所示,那么他應(yīng)將2個(gè)鉤碼掛在支點(diǎn)左側(cè)
          3
          3
          cm處,杠桿才能重新在水平位置衡.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿上每小格的長(zhǎng)度都相同,兩邊掛上鉤碼后杠桿平衡,如果把兩邊的鉤碼都同時(shí)向里移動(dòng)一個(gè)格,則杠桿( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:
          小軍將杠桿放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾.那么他應(yīng)將杠桿右端螺母向
          (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)一些,使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡.
          下表是小軍在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的部分測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)闹担?BR>
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
          1 0.5 8 1 4
          2 6 1.5 8
          根據(jù)上述表格數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是:
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小青同學(xué)在研究杠桿的平衡條件時(shí),他先保持動(dòng)力臂L1和阻力臂L2不變,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出阻力F2跟動(dòng)力F1之間的關(guān)系:
          F2=2F1
          F2=2F1

          F1/N 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
          F2/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將橫梁右端的螺母向
          邊旋一些,或?qū)M梁左端的螺母向
          邊旋一些,使杠桿水平平衡.

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)備了10個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)(圖甲),怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案)
          在左邊2格處掛4個(gè)鉤碼或在左邊4格處掛2個(gè)鉤碼
          在左邊2格處掛4個(gè)鉤碼或在左邊4格處掛2個(gè)鉤碼

          (3)下列是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力/N 動(dòng)力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
          1 2.5 4   20
          2 5 1.5 10
          3   6 3 8
          (4)如果實(shí)驗(yàn)正確無(wú)誤,該同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          .他想用彈簧測(cè)力計(jì)驗(yàn)證杠桿平衡條件,如圖乙所示,他發(fā)現(xiàn)F?OB和G?OA并不相等,其原因是
          沒有豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
          沒有豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)

          (5)小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是
          可直接讀出力臂
          可直接讀出力臂

          ②小華將4個(gè)重為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上,如圖丙所示,要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿
          豎直向上
          豎直向上
          方向拉彈簧測(cè)力計(jì).在此情況下,小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2N.小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:在誤差允許范圍內(nèi),動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理?
          不合理
          不合理
          .簡(jiǎn)述理由:
          只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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