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        1. 在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球靠在發(fā)聲的音叉上時,發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開.在此實驗中,小球的作用是( )
          A.使音叉的振動停下來
          B.把音叉的微小振動放大,便于觀察
          C.使音叉的振動時間延長
          D.把音叉振動產(chǎn)生的聲音傳播出去
          【答案】分析:本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動,這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大,便于觀察.
          解答:解:在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做是為了把音叉的微小振動放大,便于觀察.
          故選 B.
          點(diǎn)評:此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動,是一種轉(zhuǎn)換的方法,要學(xué)會應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了  (  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?鄭州模擬)如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將音叉緊靠是線下的小球,敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)小球被彈開后并到達(dá)最高點(diǎn).請你畫出此時小球的受力示意圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了  (
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          A.將音叉的振動時間延遲
          B.使音叉的振動盡快停下來
          C.使聲波被多次反射形成回聲
          D.將音叉的微小振動放大,便于觀察.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗”中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了(  )

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