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        1. 為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有四組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗記錄,根據(jù)記錄回答下列問題。

          (1)分析和1、2次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:                                          
                                                                           。
          (2)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:                        
                                                                            。
          (3)分析1、3次實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論:                                  
                                                                           。
          (4)物質(zhì)吸熱多少與                                              有關(guān)。
          (1)不同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高相同的溫度時,質(zhì)量大的吸收的熱量多
          (2)質(zhì)量相等的同種物質(zhì),溫度升高多的吸收的熱量多
          (3)質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同的物質(zhì)吸收熱量不同
          (4)質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)

          試題分析:為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有四組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,此題中運用控制變量法研究。根據(jù)他們實驗記錄,分析和1、2次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是不同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高相同的溫度時,質(zhì)量大的吸收的熱量多;分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相等的同種物質(zhì),溫度升高多的吸收的熱量多;分析1、3次實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同的物質(zhì)吸收熱量不同;物質(zhì)吸熱多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          現(xiàn)有質(zhì)量和初溫均相同的銅塊和水,當它們放出相同的熱量后,將銅塊投入水中,則(    )
          A.它們之間不會發(fā)生熱傳遞
          B.熱量會從銅塊傳給水
          C.熱量會從水傳給銅塊
          D.無法確定熱傳遞的情況

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在“比較水和食用油的吸熱能力”的實驗中,下列操作或評價正確的是(     )
          A.在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是先調(diào)整固定溫度計的位置,再調(diào)整固定石棉網(wǎng)的位置
          B.實驗中食用油和水吸熱的多少是通過溫度計升高的溫度來反映的
          C.實驗表明,食用油吸熱的能力更強
          D.在此實驗中,如果要使初溫相同的水和食用油水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。(每空2分,共8分)

          實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
          (1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量___(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度__(選填“高”或“低”).
          (2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
          (3)實驗表明,______(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          炒菜時,燃料燃燒,將化學能轉(zhuǎn)化為       能;在海邊沙灘,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),沙子滾燙,而海水依舊涼爽,這主要是因為海水的        比沙子大。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (4分)小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計了如下的實驗方案:將水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈加熱水和煤油,實驗裝置如圖.
          (1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是(圖甲中):先調(diào)整固定     位置,再調(diào)整固定     的位置(兩空均選填“A”或“B”).
          (2)小明的實驗中有一處錯誤是     
          (3)改正錯誤后,小明設(shè)計了三種方案進行探究,可行的方案是     .(填序號)
          ①加熱相同時間,記下升高的溫度;
          ②升高相同的溫度,記下加熱時間.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是
          A.溫度越高,比熱容越大B.物質(zhì)放熱越多,比熱容越大
          C.物質(zhì)的質(zhì)量越大,比熱容越小D.物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無關(guān)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖甲所示是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其性能指標如下表所示.

          額定電壓
          額定加熱功率
          指示功率
          袋內(nèi)充水
          自動斷電溫度
          220V
          500W
          ≤0.2W
          1kg
          65℃
          (1)由題意可知,紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要   (選填“大”或“小”)得多;
          (2)為了使用電熱水袋更加安全,有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護,也就是把兩個溫控開關(guān)     (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)起來使用;
          (3)當熱水袋原來的溫度是15℃時,在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了,則此過程中水吸收的熱量是       J,電熱水袋的發(fā)熱效率為       .[c=4.2×103J/(kg?℃)].

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          圖甲是小夢家豆?jié){機的工作原理圖,其中電動機是用來帶動刀頭將原料進行粉碎打漿的,額定功率是200W.R1是加熱電阻,額定功率是1100W.小夢向豆?jié){機中加入黃豆和清水共1.5kg,豆?jié){機做一次豆?jié){時的工作信息圖像如圖乙、丙所示.求:

          (1)豆?jié){機的加熱電阻;
          (2)從第6min至第9min,豆?jié){吸收的熱量;[c豆?jié){=4.0×103J/(kg·℃)]
          (3)從第6min至第9min,該豆?jié){機消耗的電能及加熱效率.

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