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        1. 32、如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.

          (1)實驗中通過觀察
          木塊滑行的距離
          的大小,來判斷小球動能的大。
          (2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是
          讓小球從同一高度自由滾下

          (3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.  
          表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)
          序號 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離s/cm
          1 100 10
          2 200 20
          3 300 30
           表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)
          序號 鋼球撞擊速度v/(cm/s) 木塊滑行距離s/cm
          1 8 10
          2 16 40
          3 24 90
          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
          速度
          對物體的動能影響較大.依據(jù)是
          質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍;速度增加一倍,動能增加為原來的四倍;所以在質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時,速度對動能大小的變化影響較大
          分析:(1)實驗過程是把小球的動能大小轉(zhuǎn)化為木塊滑行的距離來分析;
          (2)小球所處的高度越高,到達底端時的速度越大,高度代表了速度的大。
          (3)分析表一可知動能大小隨質(zhì)量的變化情況,分析表二可知動能大小隨速度的變化情況,通過比較可以判斷質(zhì)量和速度之中誰對動能大小影響更大.
          解答:解:(1)實驗時是利用轉(zhuǎn)化法,通過觀察球把木塊推出距離的遠近判斷球的動能大;
          (2)球的高度在題中代表了速度的大小,因此要控制小球撞擊時的速度不變,必須讓小球從同一高度自由滾下;
          (3)由表一可知:質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍;
          由表二可知:速度增加一倍,動能增加為原來的四倍;
          所以在質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時,速度對動能大小的變化影響較大;
          故答案為:木塊滑行的距離;讓小球從同一高度自由滾下;速度;質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍;速度增加一倍,動能增加為原來的四倍;所以在質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時,速度對動能大小的變化影響較大.
          點評:此實驗重點考查的是控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖.實驗過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是研究電磁感應(yīng)的實驗裝置.
          (1)保持導(dǎo)線a、b不動,閉合開關(guān),靈敏電流計的指針不動,這時導(dǎo)線中
          電流.
          (2)保持電路閉合,當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運動和向右運動時,靈敏電流計的指針會向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
          導(dǎo)體運動方向
          導(dǎo)體運動方向
          有關(guān).
          (3)將U形磁鐵對調(diào)磁極,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運動和向右運動時,靈敏電流計的指針會向右和向左編轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
          磁場方向
          磁場方向
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是研究杠桿平衡條件的實驗裝置.
          (1)若杠桿在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向
          移.
          (2)若圖中每個鉤碼重1N,每一小格1cm,請你將圖中的數(shù)據(jù)填入下表中:
          動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
          2
          (3)實驗最后的結(jié)論是:
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示的是研究
           
          的電路圖.在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機和動圈式話筒中,利用“電磁感應(yīng)原理”工作的有
           
          ;利用“通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用原理”工作的有
           

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖.實驗過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( )

          A.向左
          B.向右
          C.不動
          D.無法判斷

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          同步練習(xí)冊答案