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          某同學在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向右偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測量值與物體的實際質(zhì)量相比（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：只有調(diào)平衡的天平才能用來進行稱量．當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了，在稱量時是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達到平衡．
          解答：解：由題意可知：當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了．在稱量時，左物右碼，若右盤中加入m克砝碼，只有左邊加入多于m克的物體才能使天平達到平衡，則實際稱量的物體的質(zhì)量是大于m克，即測量值與物體的實際質(zhì)量相比偏小．
          故選B．
          點評：本題主要考查了托盤天平的使用方法．使用托盤天平時，要注意稱量藥品的質(zhì)量和稱量一定質(zhì)量的藥品是不同的，如果稱量藥品的質(zhì)量，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，則稱量的質(zhì)量要比實際質(zhì)量要小．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在使用托盤天平稱量某個物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)把
          平衡螺母
          平衡螺母
           向
          左
          左
          調(diào)節(jié)．（填左或右）當指針指到分度盤的
          中線
          中線
          或
          指針左右擺動的幅度相同
          指針左右擺動的幅度相同
          就表示天平的橫梁已平衡．如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)先
          取下最小砝碼
          取下最小砝碼
          然后再
          向右移動游碼
          向右移動游碼
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在使用托盤天平稱量物體前，他首先將游碼放在
          零刻度處
          零刻度處
          ，然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況，此時他應(yīng)該進行的操作是
          將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
          將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
          ．若稱量物體質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量為
          73.4
          73.4
          g．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在使用托盤天平過程中，其中當該同學將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在標尺中央兩側(cè)擺動，擺動幅度如圖所示，則應(yīng)將右端平衡螺母向
          右
          右
          （選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向左偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測量值與物體的實際質(zhì)量相比（　�。�
          

			
          

			
          
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