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        1. 28、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
          物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高溫度△t/℃ 加熱時(shí)間t/min
          1 0.1 10 2
          2 0.2 10 4
          煤油 3 0.1 10 1
          4 0.2 10 2
          (1)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的
          質(zhì)量
          有關(guān).
          (2)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(或水和煤油)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同(或加熱的時(shí)間不相同)
          分析:利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)時(shí),其基本思路是先找出相同(保持不變)的實(shí)驗(yàn)條件,然后再找出不同的實(shí)驗(yàn)條件,最后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟變化的實(shí)驗(yàn)條件之間的關(guān)系.
          利用控制變量法歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本步驟是:先書(shū)寫保持不變的條件,再書(shū)寫變化規(guī)律.
          解答:解:(1)由圖表可知物質(zhì)升高溫度相同,而物質(zhì)的質(zhì)量不同,所以該實(shí)驗(yàn)研究:吸收熱量的多少與物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系.
          (2)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物質(zhì)的質(zhì)量相等,升高的溫度相同,而物質(zhì)吸收的熱量不同,因此可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(或水和煤油)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同(或加熱的時(shí)間不相同).
          故答案為:(1)質(zhì)量.
          (2)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(或水和煤油)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同(或加熱的時(shí)間不相同).
          點(diǎn)評(píng):能否理解控制變量法的使用思想是本題的解題關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?鼓樓區(qū)一模)某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱時(shí)間t/min
          1 0.1 10 2
          2 0.2 10 4
          煤油 3 0.1 10 1
          4 0.2 10 2
          (1)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的目的是:
          比較物體吸收的熱量的多少
          比較物體吸收的熱量的多少

          (2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:升高相同的溫度時(shí),
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
          吸收的熱量不同.
          (3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,
          煤油
          煤油
          溫度升高的多.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):
          物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
          60 20 6 45
          食用油 60 20 6 68
          (1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度
          (選填“高”或“低”).
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量
          大于
          大于
          (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
          (3)在實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)是根據(jù)
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來(lái)判斷吸收熱量的多少.
          (4)實(shí)驗(yàn)表明,在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是
          (選填“水”或“食用油”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
          物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
          1 0.1 10 2
          2 0.2 10 4
          煤油 3 0.1 10 1
          4 0.1 20 2
          (1)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān).
          (2)分析第1、3次數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:
          質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量不同

          (3)分析第
          3
          3
          、
          4
          4
          次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù):
          物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度
          △t/°C
          加熱的時(shí)間t/min
          1 0.1 10 2
          2 0.2 10 4
          3 0.2 20 8
          煤油 4 0.1 10 1
          5 0.2 10 2
          6 0.2 20 4
          (1)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:
           
          的同種物質(zhì),升高的溫度越小,吸收的熱量
           
          (填“越多”或“越少”).可見(jiàn),物質(zhì)吸收熱量的多少與
           
          有關(guān).
          (2)分析第1、4次或第2、4次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:
           
          說(shuō)明物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的
           
          有關(guān).
          (3)從數(shù)據(jù)中我們還可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)吸收熱量的多少與
           
          有關(guān).

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