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        1. 【題目】火柴頭在火柴盒上輕輕劃過(guò)就能燃燒,這是通過(guò)的_______方式實(shí)現(xiàn)的;鸩耦^也可以用火點(diǎn)燃,這是用_______的方式實(shí)現(xiàn)的。

          【答案】做功 熱傳遞

          【解析】

          [1]摩擦是通過(guò)做功的方式改變火柴頭內(nèi)能,使火柴頭溫度升高,達(dá)到它的燃點(diǎn);

          [2]用火點(diǎn)燃是通過(guò)熱傳遞的方式,使火柴頭的溫度升高,達(dá)到它的燃點(diǎn)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

          A.使用測(cè)電筆時(shí)手不能接觸測(cè)電筆上的任何金屬體

          B.家庭電路中,電能表是用來(lái)測(cè)量電功率的儀表

          C.控制用電器的開(kāi)關(guān)要連接在火線(xiàn)與用電器之間

          D.總開(kāi)關(guān)的作用是便于在檢修電路和更換元件的時(shí)候切斷電路

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】能說(shuō)明“液體可以傳聲”的事例是(

          A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

          B.在海岸邊聽(tīng)到波浪拍擊礁石的聲音

          C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話(huà)聲嚇跑

          D.人在溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于電流,下列說(shuō)法正確的是( )

          A.電荷只要運(yùn)動(dòng)就會(huì)形成電流

          B.只有正電荷的移動(dòng)才能形成電流

          C.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反

          D.只有正負(fù)電荷同時(shí)移動(dòng)才能形成電流

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀(guān)察水的沸騰特點(diǎn):

          (1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的(選填“A“或“B”);甲圖中組裝的實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤,是;
          (2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材并改正錯(cuò)誤后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如閣乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為℃;

          時(shí)間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          溫度/℃

          90

          92

          94

          96

          98

          99

          99

          99


          (3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀(guān)察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù):
          ①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為℃;
          ②小明觀(guān)察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖(選填“C”或“D”)
          ③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】青年歌手大賽中有一道辨聽(tīng)題,“先聽(tīng)音樂(lè),后判斷該音樂(lè)是哪一種樂(lè)器演奏的”選手回答此問(wèn)題的依據(jù)是聲音的_____這個(gè)特性來(lái)判斷的。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時(shí);

          (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格(填“相同”或“不相同”)的燈泡.
          (2)用電壓表分別測(cè)出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到申聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是(用公式寫(xiě)出).

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          U1/V

          U2/V

          U/V

          1

          2.3

          0.7

          3.0

          2

          2.0

          1.0

          3.0

          3

          1.7

          1.3

          3.0


          (3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是(填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)小剛在組裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中意識(shí)到,懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置很重要,鐵桿位置過(guò)高或過(guò)低會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)_____的測(cè)量.

          (2)小剛在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是:_____(填“A”“B”)

          A.觀(guān)察到的現(xiàn)象 B.溫度計(jì)的示數(shù)

          (3)小剛完成實(shí)驗(yàn)后,注意到只有小強(qiáng)還沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn),觀(guān)察發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)沒(méi)有使用燒杯蓋,小剛經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為,燒杯蓋在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_____,從而縮短了水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間.

          (4)小剛還發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)裝置相同和組織正確的情況下,各組完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也不一樣,他又提出了進(jìn)一步縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的兩個(gè)建議:一個(gè)是減少燒杯中水的質(zhì)量,二是提高燒杯中水的初溫,如果你要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),在采取小剛的建議時(shí),要注意哪些問(wèn)題?并說(shuō)出你的理由.若采用方法一:減少燒杯中水的質(zhì)量時(shí),要注意_____;若采用方法二:提高燒杯中水的初溫時(shí),為了實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量溫度,應(yīng)_____每次測(cè)量的時(shí)間間隔.(選填縮短增加”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是位于水平桌面上的玩具不倒翁擺動(dòng)過(guò)程的示意圖,O點(diǎn)是不倒翁的重心將不倒翁扳到位置1后釋放,不倒翁向右擺動(dòng),經(jīng)過(guò)豎直位置2到達(dá)另一側(cè)最大擺角的位置3關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是(  )

          A. 不倒翁在位置3時(shí),重力和支持力是一對(duì)平衡力

          B. 只有在位置2,不倒翁受到的重力方向才是豎直向下

          C. 不倒翁之所以不倒是因?yàn)橹匦暮艿?/span>

          D. 不倒翁從位置2到位置3是受到慣性力的作用

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