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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          為了探究通電螺線管磁場的強弱與哪些因素有關,某小組同學使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動變阻器R、大頭針和螺線管等器材進行實驗,并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數量來比較螺線管磁場的強弱。實驗中,他們先將甲、乙兩個匝數不同的螺線管分別連入電路,并使滑動變組器接入電路的電阻不同(Ra>Rb),其實驗現象如圖(a)、(b)所示。該小組同學在仔細觀察、比較圖(a)、(b)后,認為無法得出結論。于是在此基礎上繼續(xù)進行研究,實驗現象如圖(c)所示(Ra>Rb>R c)。

          ① 該小組同學在觀察、比較圖6(a)和(b)的實驗現象后無法得出結論的理由是:
                                                      23                                       ;
          ② 進行圖6(c)實驗后,是否可以得出初步結論?若可以,請寫出有關結論;若不可以,請說明理由:                                 24)                                  
          螺線管的匝數、通過的電流均不同,無法確定影響其磁場強弱的因素。
          (24)由圖6(b)和(c)可知,當螺線管的匝數相同時,通過螺線管的電流大,螺線管的磁場強。
          考點:
          分析:(1)研究電磁鐵的磁性強弱的這個實驗中用到了控制變量法和轉換法.磁性的強弱是直接看不出來的,通過比較其所吸引的大頭針的數目不同來認識其磁性強弱,這就是一種轉換法.在該題中螺線管的磁性的強弱由電流大小、線圈匝數兩個物理量來決定,故利用控制變量的思維來分析即可解決.
          (2)電磁鐵磁性強弱影響因素:電流大小、線圈匝數多少、有無鐵芯.
          解答:解:(1)比較(a)、(b)兩圖,(a)圖滑動變阻器連入電路的電阻絲長,電阻大,電壓不變,電流變小,(a)圖中的電磁鐵匝數多;
          (b)圖滑動變阻器連入電路的電阻絲短,電阻小,電壓不變,電流變大,(b)圖中的電磁鐵匝數少;
          因螺線管的匝數、通過的電流均不同,故無法確定影響其磁場強弱的因素.
          (2)比較(b)、(c)兩圖可看出,兩圖中螺線管的匝數相同,其所在電路的電源電壓也是相同的,但(b)圖中的滑動變阻器滑片打到了中間位置,即此時的電流較小,磁性較弱,所能吸引的大頭針較少;同理(c)圖的變阻器滑片打到了最左端的最小值,即此時電流最大,磁性最強,所吸引的大頭針最多,故據上我們能看出:當螺線管的匝數相同時,通過螺線管的電流大,螺線管的磁場強.
          故答案為:①螺線管的匝數、通過的電流均不同,無法確定影響其磁場強弱的因素.
          ②由圖6(b)和(c)可知,當螺線管的匝數相同時,通過螺線管的電流大,螺線管的磁場強.
          點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素.能利用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性的影響因素.能對實驗現象進行分析總結結論.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。

          (1)將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關系(選填“電流”或“匝數”);
          (2)實驗中要通過觀察______,來判斷電磁鐵磁性的強弱。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          ①在圖中根據靜止小磁針的指向,標出通電螺線管的N、S極,磁感線方向及電源正、負極。(3分)

          ②如圖所示,兩螺線管串聯(lián)在一起,并且通電后互相排斥,請你畫出右端螺線管的繞法。(2分)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經走進我們的家庭.小林的爸爸最近也購買了一輛轎車.
          (1)通過查看說明書得知轎車車身質量為1725kg.當車上載有195kg的人和物品時,車輪與地面的總接觸面積為4.0×10—2m2,試求轎車對地面的壓強(g取10N/kg).
          (2)請在圖甲中用筆畫線代替導線將汽車的啟動原理圖連接完整.
          說明:當鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉動(相當于閉合開關),電動機工作,啟動轎車;電磁鐵的工作電壓小于電動機的工作電壓
          (3)若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動,運動過程中受到的阻力不變,運動的速度v與時間t的關系如圖乙所示.則在0—5s時間內,轎車發(fā)動機做功多少焦?轎車運動過程中受到的阻力是多少牛?
          實驗次數
          1
          2
          3
          4
          5
          速度/(km·h—1)
          40
          60
          80
          100
          120
          制動距離/m
          8
          18
           
          50
          72
           (4)通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應的制動距離(即從操縱制動剎車到車停下來的距離),數據如下表所示:根據表中數據所反映的規(guī)律可知,當轎車為80km/h時對應的制動距離為多少米?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (4分)小萍用如圖所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。

          (1)請你用筆畫線幫她把電路連接完整。(電路中電流約0.5A)
          (2)閉合開關,滑動變阻器的滑片端移動時,電磁鐵吸引大頭針的數量將變________________。
          (3)實驗中如圖所示的電流表示數為______A。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          電磁鐵磁性強弱,除了與線圈匝數有關外,還與         有關。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖6所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,開關閉合后,當滑片Pa端向b端滑動過程中,會出現的現象是
          A.電流表示數變小,彈簧長度變短
          B.電流表示數變小,彈簧長度變長
          C.電流表示數變大,彈簧長度變長
          D.電流表示數變大,彈簧長度變短

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是昆明環(huán)湖路兩側安裝的“風光互補”新能源景觀節(jié)能燈,它 “頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板,其中小風扇是一個小型風力發(fā)電機。它們都是將其他形式的能轉化成__________能的裝置,風力發(fā)電機的發(fā)電原理是__________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究感應電流產生條件”的實驗中,小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。(2分)

          (1)小明閉合開關后進行了如下操作,其中一定能產生感應電流的是_____(填寫字母)。
          A.只讓導體ab在水平方向左右運動
          B.只讓導體ab在豎直方向上下運動
          C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動
          D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
          (2)如果將小量程電流表換成_______,可以觀察磁場對通電導體的作用。

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