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          (2011?徐匯區(qū)二模)如圖(a)所示,將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起,下面吊一個重物也不能把它們拉開,說明分子間存在
          引力
          引力
          (選填“引力”或“斥力”);如圖(b)所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花.把活塞迅速壓下去,棉花燃燒起來.這說明活塞對氣體
          做功
          做功
          ,增加了氣體的內能,使氣體的溫度
          升高
          升高
          分析:分子之間存在相互作用的引力和斥力.做功可以改變物體的內能,外界對物體做功,物體的內能增大,溫度升高.
          解答:解:兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起,下面吊一個重物也不能把它們拉開,說明分子之間存在相互作用的引力.
          當活塞迅速壓下去時,活塞對氣體做功,使氣體的內能增大,溫度升高,達到棉花的著火點,因此棉花燃燒起來.
          故答案為:引力;做功,升高.
          點評:本題考查的知識點有兩個:一是分子之間存在相互作用的引力和斥力;二是做功可以改變物體的內能,對物體做功,物體的內能增大,溫度升高.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?徐匯區(qū)二模)重為2牛、底面積為2×10-22的平底薄壁容器放在水平地面上,容器內盛有0.3米深的水,容器對地面的壓強為1×103帕.求:
          ①水對容器底的壓強p
          ②容器對地面的壓力F.
          ③水的重力G

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?徐匯區(qū)二模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,某組同學用光具座、凸透鏡、光屏、發(fā)光物體等器材,做其中“探究凸透鏡成實像規(guī)律”的部分實驗.
          實驗中他們首先觀察、記錄了所用凸透鏡的
          焦距
          焦距
          ,并按正確的方法安裝和調節(jié)好實驗裝置.接著他們按表中的物距u依次進行實驗,每次都要移動光屏直至在其上觀察到發(fā)光物體清晰的像,并將相應的像距v及像高分別記錄在表一、表二中.
          表一 (f=10厘米,物高4厘米) 表二(f=10厘米,物高4厘米)
          實驗
          序號
          物距u
          (厘米)
          像距v
          (厘米)
          像高
          (厘米)
          實驗
          序號
          物距u
          (厘米)
          像距v
          (厘米)
          像高
          (厘米)
          1 50 12.5 1 4 18 22.5 5
          2 35 14 1.6 5 15 30 8
          3 30 15 2 6 12 60 20
          ①分析比較實驗序號
          1與2與3
          1與2與3
          的數據及相關條件,可得出的初步結論是:當物距大于二倍焦距時,凸透鏡成縮小的實像,且像距大于焦距小于二倍焦距.
          ②分析比較實驗序號4與5與6的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
          當物距小于二倍焦距大于焦距時,凸透鏡成放大的實像,且像距大于二倍焦距
          當物距小于二倍焦距大于焦距時,凸透鏡成放大的實像,且像距大于二倍焦距

          ③分析比較表一和表二中像距v隨物距u的變化情況,可得出的初步結論是:凸透鏡成實像時,
          像距隨物距的減小而增大
          像距隨物距的減小而增大

          ④進一步綜合分析比較表一、表二中的數據及相關條件,并歸納得出結論:凸透鏡成實像時,
          物高與像高的比值等于物距與像距的比值
          物高與像高的比值等于物距與像距的比值

          ⑤你認為該組同學所做“探究凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗是否完善?請簡述主要理由:
          不完善,他們只用了一個焦距的透鏡進行探究,得出的規(guī)律不具有普遍性
          不完善,他們只用了一個焦距的透鏡進行探究,得出的規(guī)律不具有普遍性

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