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        1. 25、為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小聰所在的實驗小組用漆包線(表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗.
          根據(jù)b、c、d中觀察到的情況,完成下面填空:
          (1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同,來判斷它
          磁性強弱
          不同.
          (2)通過比較
          b、c
          兩種情況,可以知道通過的電流越大,電磁鐵的磁性越強.
          (3)通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵,發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,通過相同的
          電流
          時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強.
          分析:(1)電磁鐵磁性強弱的影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯.電流越大,匝數(shù)越多,有鐵芯時電磁鐵的磁性越強.
          (2)滑動變阻器的作用:改變連入電路的電阻絲的長度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.
          (3)電磁鐵的磁性強弱通過吸引大頭針的多少來反映,這種方法是控制變量法.
          解答:解:(1)電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性的強弱,電磁鐵吸引大頭針越多,電磁鐵的磁性越強.
          (2)bc實驗,線圈匝數(shù)和鐵芯一定,c實驗中,滑動變阻器的滑片左移,電阻減小,電源電壓不變,電流增大,吸引的大頭針越多,磁性越強.
          (3)d中甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián),電流相同,鐵芯相同,匝數(shù)越多的電磁鐵吸引大頭針越多,磁性越強.
          故答案為:(1)磁性強弱;(2)b、c;(3)電流.
          點評:(1)掌握電磁鐵的優(yōu)點和電磁鐵磁性強弱的影響因素.
          (2)掌握滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、接線柱的接法、原理、作用等等.
          (3)掌握如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小聰所在的實驗小組用漆包線(表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗.

          根據(jù)b、c、d中觀察到的情況,完成下面填空:
          (1)通過觀察
          電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
          電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
          的不同,來判斷它磁性強弱.這種研究方法在物理上稱為
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法
          (選填:控制變量法、類比法、轉(zhuǎn)換法)
          (2)通過比較
          bc
          bc
          兩種情況,可以知道通過的電流越大,電磁鐵的磁性
          越強
          越強

          (3)通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵,發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,通過
          相同
          相同
          電流時,線圈匝數(shù)
          磁性
          越強
          越強

          (4)這個實驗中用到了物理學(xué)中常用的一種方法,叫控制變量法.請列舉我們學(xué)過的一個運用了這一方法的另一個實驗:
          研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
          研究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
          猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
          猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
          猜想C:插有相同鐵芯的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強
          為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:
          用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵.如圖14所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.

          根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:
          (1)通過觀察電磁鐵
          吸引大頭針數(shù)目
          吸引大頭針數(shù)目
          的不同,來判斷它磁性強弱的不同.
          (2)通過比較圖中
          a
          a
          b
          b
          兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
          (3)通過比較圖中
          b
          b
          c
          c
          兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
          (4)通過比較圖d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C表達(dá)不全面,應(yīng)補充
          當(dāng)電流相同時
          當(dāng)電流相同時

          (5)根據(jù)圖所示的現(xiàn)象,能否得出電磁鐵外部磁場的方向與什么因素有關(guān)?為什么?答:
          不能;因為缺少有關(guān)磁場方向的信息
          不能;因為缺少有關(guān)磁場方向的信息

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“研究電磁鐵”的實驗中:
          (1)所用的實驗器材是一個線圈匝數(shù)可變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、
          電流表
          電流表
          和一小堆大頭針.
          (2)在實驗中,通過觀察通電時電磁鐵
          吸引大頭針
          吸引大頭針
          的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱.
          (3)在研究電磁鐵磁性的強弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時,增加通電線圈匝數(shù)的同時,還必須注意調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,使
          電流
          電流
          保持不變.
          為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
          猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
          猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
          猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強
          為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:
          用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵,如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空.
          ①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判定它
          磁性強弱
          磁性強弱
          的不同.
          ②通過比較
          a、b(或a、c)
          a、b(或a、c)
          兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
          ③通過比較
          b、c
          b、c
          兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
          ④通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補充
          外形相同的螺線管,當(dāng)電流相同時,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強
          外形相同的螺線管,當(dāng)電流相同時,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小東用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在軟鐵釘上繞制若干圈,制成兩個簡單的電磁鐵,并用電磁鐵完成了如圖所示的a、b、c、d四組實驗(a、b、c是同一個電磁鐵),觀察到四種情況,小陽通過調(diào)節(jié)滑動變阻器在不同位置又重復(fù)做了上述實驗,仍觀察到如圖所類似的現(xiàn)象.根據(jù)小陽的實驗現(xiàn)象,回答下列問題.精英家教網(wǎng)
          (1)通過觀察對比
           
          兩種情況可以得出:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性;
          (2)通過觀察對比b、c兩種情況可以得出:
           
          相同時,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強;
          (3)通過觀察對比d中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以得出:
           
          相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強.

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          同步練習(xí)冊答案