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        1. 小亮在探究“杠桿平衡條件”時,
          (1)為了便于測量力臂,他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡;
          (2)下表是小亮的實(shí)驗(yàn)記錄.在這幾組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為
          2
          2
          的一組數(shù)據(jù)是 錯誤的,經(jīng)檢查,結(jié)果是測動力臂時讀錯了,動力臂的實(shí)際值應(yīng)為
          0.3
          0.3
          m;通過探 究小亮得到杠桿的平衡條件是
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2

          實(shí)驗(yàn)序號 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
          1 1 0.4 2 0.2
          2 2 0.1 1 0.6
          3 3 0.2 2 0.3
          分析:(1)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力與杠桿垂直,力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離是力臂,可以直接從杠桿上讀取力臂.
          (2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出錯誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出力與力臂的乘積關(guān)系,然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
          解答:解:(1)為了便于測量力臂,他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
          (2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第2組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):2×0.1≠1×0.6,則第2組數(shù)據(jù)錯誤;
          由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)1L1=F2L2,此時杠桿平衡,由此可得:杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2,即動力×動力臂=阻力×阻力臂.
          故答案為:(1)水平;(2)2;F1L1=F2L2
          點(diǎn)評:杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明和小亮在實(shí)驗(yàn)室分別做了二個小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,需要你幫助解決.
          (1)小明的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”.她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測出焦距.你認(rèn)為小亮的“方案”是
          可行
          可行
          (可行/不可行)的.
          A.如果“方案”可行,請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):
          實(shí)驗(yàn)中要盡量在光屏上得到最亮最小的光斑才停止移動光屏
          實(shí)驗(yàn)中要盡量在光屏上得到最亮最小的光斑才停止移動光屏

          B.如果“方案”不可行,請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:
          .(說明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)
          (2)小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”,他在完成教材中的探究任務(wù)后,又多加了一個彈簧測力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究.他的困惑是:在如圖乙所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測彈簧拉力的力臂.請你在圖乙中幫小明作出彈簧拉力F對支點(diǎn)O的力臂.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?成都)小明、小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)室分別做三個小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽聽你的意見;有些困惑,需要你幫助解決.
          (1)小明的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”,他在完成教材中的探究任務(wù)后,又多加了一個彈簧測力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究.他的困惑是:在圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測彈簧拉力的力臂.請你在圖中幫小明作出彈簧拉力F對支點(diǎn)O的力臂.

          (2)小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個體積不同,質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中.
           質(zhì)量m/g體積V/cm3比值(m/V)/(g/cm3
          銅塊18910 
          銅塊217820 
          銅塊335670 
          小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值( m/V)時,發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤,這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是
          70cm3
          70cm3
          (填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位).
          小亮的困惑是:不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的.
          請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因:
          沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
          沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積

          (3)小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”.她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測出焦距.你的意見:小亮的“方案”是
          可行
          可行
          (填“可行”或“不可行”)的.

          A.如果“方案”可行,請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):
          實(shí)驗(yàn)時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行
          實(shí)驗(yàn)時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行

          B.如果“方案”不可行,請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:
          A
          A

          (說明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?盤錦)如圖所示,是小明和小亮探究“杠桿平衡條件”的裝置圖
          (1)實(shí)驗(yàn)時,把杠桿放在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了
          便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
          便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響

          (2)實(shí)驗(yàn)中,某次杠桿平衡后(如圖),小明拉彈簧測力計(jì)的手向右偏轉(zhuǎn)了一下,這時彈簧測力計(jì)的示數(shù)會
          變大
          變大
          (填“變大”“變小”或“不變”),這是因?yàn)?!--BA-->
          阻力、阻力臂不變,由杠桿的平衡條件可知動力臂減小,動力將變大
          阻力、阻力臂不變,由杠桿的平衡條件可知動力臂減小,動力將變大

          (3)若將測力計(jì)掛在左側(cè)某處,為了使杠桿平衡,則拉力的方向應(yīng)是豎直向

          (4)若不用測力計(jì)而在右側(cè)第四格掛鉤碼.應(yīng)掛
          3
          3
          個鉤碼才能使杠桿平衡.(鉤碼規(guī)格相同)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小亮在探究“杠桿平衡條件”時

          ⑴為了便于測量力臂,他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在          位置平衡;

          ⑵下表是小亮的實(shí)驗(yàn)記錄。在這幾組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為       的一組數(shù)據(jù)是錯誤的,經(jīng)檢查,結(jié)果是測動力臂時讀錯了,動力臂的實(shí)際值應(yīng)為       m;通過探究小亮得到杠桿的平衡條件是           。

          實(shí)驗(yàn)序號

          動力F1/N

          動力臂L1/m

          阻力F2/N

          阻力臂L2/m

          1

          1

          0.4

          2

          0.2

          2

          2

          0.1

          1

          0.6

          3

          3

          0.2

          2

          0.3

             

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